电子备课 六年级禁毒防艾教案

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1、备课年级《人教版义务教育教科书》小学六年级上册教学进度第一单元第1节第1课时课型新授课教学内容认识毒品备课教师何成静课前准备收集有关毒品的知识。教学目标1、让学生了解什么是毒品。2、了解毒品的科学界定。教学重难点了解毒品的概念。课时安排1课时学情分析：教学过程一、认识毒品：1、毒品和有毒物品毒品不是“有毒的物品”，也不是“毒药”。有毒物品是指有化学和生物毒性的物品。那么，什么是毒品呢？2、同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）　　鸦片、海洛因学生：我查找过的资料，毒品，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺

2、（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。学生：我们经常见到和听到的最主要的毒品好像有鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻等。学生：许多药品如果服用不当也会变成精神毒品呢！常见的有“舒乐安定片”、“安非他明”、含可待因的“止咳糖浆”等。目前，这一类毒品因作为医药品经常使用于疾病治疗方面，所以常常被人们忽略，放松警惕，导致长期服用，形成毒癖，危害自身健康。二、毒品概念：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人

3、形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。《麻醉药品及精神药品品种目录》中列明了121种麻醉药品和130种精神药品。毒品通常分为麻醉药品和精神药品两大类。其中最常见的主要是麻醉药品类中的大麻类、鸦片类和可卡因类。毒品一般是指使人形成瘾癖的药物，这里的药物一词是个广义的概念，主要指吸毒者滥用的鸦片、海洛因、冰毒等，还包括具有依赖性的天然植物、烟、酒和溶剂等，与医疗用药物是不同的概念。板书设计备课年级《人教版义务教育教科书》小学六年级上册教学进度第一单元第2节第1课时课型新授课教学内容毒品的特征备课教师何成静课前准备收集身边有关毒品的故事。教学目标1、了解毒品

4、的三大特征。2、知道毒品是不可接触的。教学重难点了解毒品的特征。课时安排1课时学情分析：教学过程一、故事导入：学生就身边的故事进行讲述，教师适当插入讲述。二、认识毒品的特征：1、就故事中的吸毒事件进行归纳：2：明确毒品特征：毒品的基本特征包括药物依赖性、非法性和危害性。这三个方面，是某些物质之所以被称为“毒品”的不可或缺的属性。(一)依赖性或成瘾性俗称“药瘾”，它是指反复或周期性的用药后所引起的人体对药品的心理上或生理上的或兼而有之的一种依赖状态，表现出一种强迫性的或非强迫性的要连续或定期地用药行为和其他反应。依赖性包括心理(精神)依赖性和生理

5、(身体)依赖性，是导致滥用的主要原因。心理依赖性是指多次反复使用毒品后，使人产生的愉快满足的欣快感觉，这种心理上的欣快感觉，导致吸毒者在心理上形成对所吸食毒品的强烈渴求和连续不断地吸食毒品的强烈欲望，继而引发强迫用药行为，以获得不断满足的心理。生理依赖性是指中枢神经系统对长期使用依赖性药物后所产生的一种身体适应状态。(二)非法性“非法”是针对“合法”而言的，依法合理使用就是药品，非法滥用就是毒品。一切涉毒行为都是违法的。(三)危害性吸毒是人类社会的一大公害。吸毒不仅影响人的身体和心理健康，而且严重危害社会和家庭。吸毒是一种不良行为，也是一种严重

6、的疾病。二、毒品特征的关系：毒品的四个特征是互相联系、缺一不可的。其中，依赖性和耐受性是毒品区别于其它毒物的自然特征；由此产生的对吸毒者本人、家庭及社会的巨大危害则是毒品的后果特征；为了消除毒品的危害，法律必须要规范和限制人们对这一类化学物质的生产、制造、销售和使用，对涉及毒品的违法犯罪活动严加惩处。因此，非法性是毒品的法律特征。板书设计备课年级《人教版义务教育教科书》小学六年级上册教学进度第二单元第3节第1课时课型新授课教学内容毒品的危害备课教师何成静课前准备收集相关知识。教学目标了解毒品的危害，教育学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝

7、毒品。教学重难点了解毒品的危害。课时安排1课时学情分析：教学过程一、教师导入：复习什么是毒品。二、毒品的危害:1、毒品给自己、家庭和社会乃至国家造成了巨大的危害，并且青少年已成为毒品的主要受害者。据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85·1%．青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的原因，同学们把你查到的有关内容说一说，让大家一起来了解。2、学生交流了解的内容：3、教师出示几个事例：案例一、基本案情被告人陈礼某，男，19

8、80年7月27日出生，汉族，小学文化，系浙江省苍南县人。2014年8月28日18时许，被告人陈礼某在苍南县龙港镇港河路230号702室租房内向许某某提