物理新课程实验课中引导学生主动探究的教学策略

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1、物理新课程实验课中引导学生主动探究的教学策略点击数：126次录入时间：2015/1/59:21:00编辑：1iuxinyuan2012［宣传赚点］新课程的实验课是要学牛•通过实验來学到知识，训练技能，并经历一个科学探究的过程。在实验课中应该让学生主动探究已成为大家的共识。所谓主动探究并不是只让学牛自己去探究教师袖手旁观，和反，实验课上让学牛主动探究，教师的指导作用不是减轻了，而是更重了。课堂教学中能让学牛•积极主动探究首先需要教师精心设计教学过程，合理安排教学环节，教师的指导是少而精；其次，教师的指导作用也体现在营

2、造和谐的课堂教学氛围上，体现在坚持民主教学上，体现在给学牛充分的探究时间上。在有的实验课中，虽然学生也冇动手操作、分析讨论的时间，但在这个过程中，学生的思维是被动的，教师把学生动手操作的每一步都安排得细细的，生怕学生出一点差错，学生跟着老师一步一趋，那只是一•种朿缚学牛自主性、创造性的活动，谈不上让学牛主动探究。因此，要真正让学生主动探究起來，教师不但要在实际教学中进行变革，同时还要从教学指导思想上來进行变革。一、要留给学牛主动探究的空间和时间1、教师要营造和谐民主的课堂教学空间。教师在课堂教学中起着主导作用，而一

3、堂课中教师的情感投入往往影响著每个学牛•的情感投入。学牛•的思维能不能打开，学牛的情感能不能得到释放，往往是要靠教师引导的。因此，教师能否营造一个和谐民主的教学氛围是能否让学牛•主动探究的前提。①营造一个宽松、和谐的人际环境。在一节课中，冇师与生、生与生之间的人际交流，在这个交流环境中，若要使学生有好的课堂氛围，有热烈的讨论，有激烈的争论，有独特的发言，甚至有创造性的思维，都必须让学牛从心理上有一种安全感，有一种无拘无束的自然情感的流露。众多的教学经验告诉我们：学牛•往往是首先喜欢你这个老师，然后才会喜欢你上的课。

4、在其它学科如此，常识课教学也是如此。因此，要求教师从尊重学牛出发，有和善的语言，温文尔雅的教态去创设这个环境。②营造一个民主、有序的学习环境。教学的发展要求教师要摆脱过去那种教师是课堂中的权威的思想观念。学牛尊敬老师固然需要，老师尊重学生也同样重要。在常识课的教学中，学牛•往往有种种错误的认识、错误的结论，这时教师如果简单地去否定他们，往往就是在扼杀学牛的创造力，打消他们的学习积极性。民主、有序的学习环境有利于激发学牛主动探究的欲望，教师要有与人为善的教态，尊重学牛、鼓励学牛•发表独立的见解。实验课中学牛•的“哇”

5、、“喔”等声音，是学生最真切的情感体现。2、教师要留给学牛:充分的自主活动时间。一节课中，学牛.的认识有一个发牛、发展的过程，学牛.的这个认识过程的发牛发展是通过实践活动和思维活动來实现的。要做到学牛•主动探究，最基本的条件就是必须给学牛足够的时间，使学生能够充分口主地开展观察、实验、研讨等各种探求和应用知识的活动。学生很少甚至没有口主的活动时间，就谈不上去主动探究，也谈不上有教师的指导。对科学的探究有一个收集事实、整理事实、研究事实、得出结论的基本过程，而在有的实验课屮，缺少具屮某些环节或者开展得不够充分，就是太

6、突岀教师的讲解、分析，学牛•缺少自主活动时间的缘故；在有的实验课屮实验后学牛发言不积极，有时原因就是他们进行观察实验的时间太少，造成感性知识太少的缘故。二、要运用启发性的语言引导学生一节课中教师的引导主要靠语言來具体完成的。在实验课教学中教师若能够运用启发性的语言去引导学牛，让学牛自己去发现问题、解决问题，就有利于激发学牛•主动探究的欲望和兴趣。教学“空气占据空间”时，有位教师在课堂的导入部分设计了这一个“水下烛火”的实验：把一块粘有一截蜡烛的泡沫放在水面上，用一去底的可乐瓶罩住蜡烛。下压时，蜡烛在“水下”燃烧，当

7、把瓶盖扭松时，蜡烛又上了水面。这时教师提问：对此你冇什么疑问？在这个富有启发性的捉问下，学生纷纷捉出自己的想法，从而展开教学。这样的导，学生的主体地位得到充分体现。可以设想：假如教师在实验后提问：用可乐瓶盖住时，蜡烛为什么会沉下去？把瓶盖拧松后，蜡烛为什么会浮上來？会是什么效果。以下的这些语言就很有启发性：A、同学们都有自□.的想法，但这些都是你们的猜想，是不是这样？我们还不知道。如果让大家都和信你谈的方法的确是最好的，我们应该怎样做呢？（意思是说：不是光凭猜，需要实践來证明）B、这些方法中，你认为哪儿种方法比较好

8、？（这样的问话，不是直奔一个固定的结论，给学牛留下了思维的极大空间。这样问，答案可能不限于一个，也可能不限于一个因素，学生是在一定的条件下考虑某一结论的合理性。在这种情况下，才更有利于学牛实事求是地、辩证地分析问题、解决问题、展开独立的思维，而非只是跟着老师这个“权威”学习。）在实验课中，有时学生一上课就把实验结论给说了岀來，有的教师这时就手无措，觉得他们已