文明校园创建“”六个好

《文明校园创建“”六个好》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、附件2-3淮安市文明校园测评细则（小学）（试行）2017年3月—1—说明一、淮安市文明校园是指全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，精神文明建设成效突出，在全省具有一定示范意义的学校。二、本测评细则依据教育部、中央文明办发布的《小学文明校园创建标准》制定。三、测评细则共设领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设6个项目，27项内容，总分100分。四、测评主要采取实地考察、材料审核、问卷调查三种方法。材料审核主要从网上在线平台或学校现有档案中（纸质、电子

2、文档均可）调取；调查问卷随机发放不少于50份，对象为学校师生。五、申报前三年内有下列情形之一的，不得申报淮安市文明校园：1．领导班子成员有严重违纪、违法事件；2．有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件；3．有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件；4．有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件；5．有严重违规办学（办班）、违规招生和违规收费问题等。—8—测评项目测评内容测评要求部门测评方式1.领导班子建设（12分）1）积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，落实党建工作责任制。1、

3、学习型、服务型、创新型党组织建设有方案、有制度、有活动记录；2、有“三会一课”制度并规范执行。党办材料审核2）坚持党的教育方针，落实素质教育要求，以立德树人为根本，促进学生德智体美劳全面发展，办学行为规范。1、按国家和省规定开齐开足上好有关课程；2、无违规办学、学生负担过重等情况，无经查实的学生和家长举报问题；3、建立科学评价制度，尊重学生个性差异。教务处材料审核3）坚持依法执教，法治观念强，贯彻落实《义务教育学校管理标准》。1、认真学习有关法律法规，依法健全学校管理制度，管理科学规范。办公室材料审核4）完善校长负责制，实行校务

4、会议等管理制度，贯彻民主集中制，坚持民主决策学校重大事项。1、有校长负责制相关工作制度并有效落实；2、落实校务公开；3、建立并落实校领导班子服务师生的联系点、谈心及接待日等制度。办公室材料审核5）注重调动各方面积极性，形成育人合力。发挥少先队、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理；完善家长委员会，设立学校开放日，引进家长、社区参与学校治理。德育处大队部材料审核—8—2.思想道德教育（22分）1）加强社会主义核心价值观教育实践，推动核心价值观进教材、进课堂、进头脑。1、将社会主义核心价值观教育有机融入学科教学、校本课程、

5、团队活动和课外活动；2、遵循学生身心特点和成长规律，设计多种载体和形式，开展社会主义核心价值观主题教育实践活动；3、运用校园广播、网络、宣传栏、黑板报等多种形式，加强社会主义核心价值观宣传；4、学生了解并在日常行为习惯中体现核心价值观要求。教务处德育处教科室网络中心实地考察材料审核问卷调查2）组织好“我的中国梦”系列主题教育实践活动。1、充分利用重要时间节点，组织开展“我的梦，中国梦”、“网上祭英烈”、“童心向党”、“向国旗敬礼”等活动；2、组织开展学习和争当美德少年活动。德育处材料审核3）加强学校德育体系建设，形成全程育人、全

6、方位育人的格局。1、科学设置并落实德育课程；2、深化学科德育研究；3、利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践；4、加强法制教育，引导学生学法、知法、守法。德育处大队部教务处教科室材料审核4）落实《中小学生守则》，加强“八礼四仪”养成教育。1、校园公共空间有浓厚的宣传氛围，并运用黑板报、文化墙、宣传栏、校园网等载体宣传“八礼四仪”；2、进校本教材、进课程，有相关教育读本，常态化、多形式开展教育实践活动；3、学生知晓率高并自觉践行。德育处教务处教科室实地考察材料审核问卷调查—8—2.思想道德教育（22分）5

7、）加强学生心理健康教育，培养学生阳光心态、健康人格。1、落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，开设心理健康课程；2、落实教育部《中小学心理辅导室建设指南》，有专用心理咨询室，有专兼职心理咨询教师；3、科学开展心理健康辅导，有计划、有制度、有活动记录。德育处材料审核实地考察6）按照国家和省规范要求加强劳动教育。1、劳动教育的时间、师资、经费、场地、设备等有效落实；2、学生“四从”劳动教育成效明显（上学从自己背书包做起，在家从力所能及的家务做起，在校从卫生保洁做起，在外从志愿服务做起）。德育处总务处材料审核3.活动阵

8、地建设（18分）1）建设书香校园，引导学生多读优秀课外书籍。1、学校有图书馆（室）、阅览室，生均图书册数符合相关规定；2、教室有图书角，图书定期更新；3、开展各类读书活动，阅读氛围浓厚。教务处实地考察2）发挥校园各类宣传阵地载体的作用，拓展育人渠道和空间。1、校