我爱祖国-我爱国旗国徽国歌 班会稿

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1、我爱祖国——我爱国旗、国徽、国歌  合：“我爱祖国——我爱国旗、国徽、国歌”主题班会现在开始。男：同学们，热爱祖国，我们应该从小事做起，从最基本的事情做起。女：对啊，作为少先队员和刚踏入中学的中学生，要怎么以实际行动来热爱祖国呢？男：我觉得学校里飘扬的国旗，每次看见都会让我有肃然起敬的感觉。女：是的，热爱国旗、国徽、国歌也是我们热爱祖国最基本的表现。男：今天我们主题班会就是让各位同学对国旗、国徽、国歌加深了解。国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。  女：国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，

2、我国人民大团结的象征。  男：国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。  合：国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？  二、了解国旗的由来和象征意义 女：下面请各组同学们将手中的彩纸，拼成我们热爱的国旗。（各组，将红纸和黄色五星拼接成五星红旗）男：大家很快就完成了，请各组为我们展示一下，并说说你所了解的国旗的含义组一：1我们的国旗是一面五星红旗，旗面是红色的，长方形，长和宽的比例是3：2

3、。2.旗面的左上方有五颗黄色五角星。3.最大的一颗在左面，四颗小的五角星包围着它。4.旗杆套是白色的（这位同学很细心，用白色的纸为国旗添加了旗杆套，其他组没有想到）女：这组的同学观察的真细致。组二：1.国旗红色的旗面象征着革命2.黄色的五角星在红色旗面的映衬下，显出光明，比白色更加明亮美丽。3.我们中国人是黄种人，黄色也能代表我们。男：是啊，原来过期的颜色还有那么多含义呢。组三：1.国旗上面的五颗五角星，之所以是四颗包围着一颗，是因为它象征着中国共产党领导下的人民大团结。2.还有，四颗小五角星各有一个尖对这大星的中心点，

4、表示着围绕一个中心而团结。3.形式上也更加紧凑美观。（这组同学的五星排列非常规范，每个尖都对准了中心，其他组则没有注意到，歪歪扭扭的）女：通过这三组同学精彩的介绍，我相信大家已经对国旗有了全面的了解。谢谢这三组同学！主持人领掌，同学们热烈鼓掌致谢。男：同学们，我们胸前的红领巾，就是国旗的一角呢。女：那炽热的红色，是革命先辈的鲜血染成的。今天的生活，是老一辈革命家在烽烟滚滚的战场上抛头颅、洒热血换来的。男：是啊，我们今天的生活来之不易，更要好好珍惜。 三、了解国徽的由来和象征意义  女：看来同学们对国旗并不陌生，那么凝聚着

5、民族精神的国徽又是如何由来的呢？请看大屏幕。（播放短片，国徽的由来）男：原来国徽是建国一周年后才设计好的啊女：是的，我们看看，这集合了广大人民群众智慧结晶的国徽，象征了什么呢?请同学来为我们介绍一下。（同学分别来到大屏幕前，用教鞭位同学们介绍）1.大家好，我来介绍国徽的形状。国徽是圆形的，中间上方是五颗璀璨夺目的金色五角星，下方是雄伟庄严的天安门城楼，城楼的下方是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称的向上环抱，在顶部汇合，齿轮的中心还系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，然后向下垂下，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。男：哪位同学来

6、给我们介绍一下国徽的意义？2.大家好，我来介绍一下国徽的象征意义。国徽的基本颜色是红色和黄色，和我们的国旗是一样的，代表了热烈、美丽、崇高和庄严。具有民族特色的天安门雄伟壮丽，是我们中华民族的象征，同时也象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的精神。齿轮是工厂的机器里不可缺少的零件，象征着工人阶级，金黄的麦穗象征着农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。女：说得非常好，还有没有补充?3.还有国徽上的五颗星，和我们的国旗一样，都代表着中国人民大团结。男：非常好，谢谢这几

7、位同学，为我们带来的精彩解释。大家对他们给以掌声表示感谢！鼓掌女：你知道吗？《北京青年报》对中小学生每周一升旗唱国歌的情况做了一个调查，结果你猜怎么样？男：怎么样，是不是大家都会唱啊女：会唱是会唱，就是有一些同学跟着哼哼，有一些同学只张嘴不出声，甚至有不少同学连嘴都不张呢，只有个别几个同学能嘹亮的唱出来。男：这样啊。不过想想，我升国旗唱国歌的时候，好像也是这样的，经常跟着哼哼。女：同学们你们呢？众人：羞愧状……女：其实《中学生行为规范》里面第一条就是：尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少

8、先队员行队礼。”（这句众人齐说。）男：这些都是最基本的常识，看来大家都会，就是做不好啊。女：我们热爱祖国的表现很多，唱国歌的态度积极就是最基本的。如果一个学生在唱国歌时都三心二意、心不在焉，那么我们很难相信他会热爱自己的祖国。爱国应该从小事做起，从生活的点点滴滴做起，唱国歌就是其中的重要一环。  男：是啊！我们常说：