人物的服饰描写

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1、第三课人物的服饰描写教学目标：1、能够口头描述人物的服饰2、简单的了解不同身份的人服饰特点不同3、仿写人物服饰描写的片段教学重点：能说出服饰的特征教学难点：服饰描写要真实、贴切德育目标：培养节俭、朴素的优秀品质教学过程一组织教学“调整坐姿”，一二三。好，现在开始上课。首先报名字，注意我要看的是每个人的站姿以及状态。。。恩，不错，希望大家今天在课堂上能够保持这种状态。接下来，复习一下上节课的金笔诵读。我好同学来背诵继续学习今天的金笔诵读。。。二、导入今天老师来做个调查：1美羊羊和格格巫大家喜欢那个形象？。。。大家都喜欢美好的事物。2破旧的衣服和新买的漂亮的衣服大家喜欢那种？。。。对，爱美之心人

2、皆有之。3那现在给大家一个机会去创造这种美，但不能画，也不能用手做，大家会怎么办？。。。今天老师就来教大家把美丽的衣服写出来的方法，让你的作文中也能出现这样的美，今天学习人物的服饰描写。三新授今天咱们班上的同学都穿了漂亮的衣服，现在老师就找几个同学描述一下自己漂亮的衣服。看看哪位同学们能描述得最好！。。。刚刚老师觉得咱们有些同学还是没有把自己衣服的美描述出来，现在老师就带着大家一起来学一学到底应该怎样描写服饰！现在老师需要一位小模特，谁觉得自己今天穿得最美丽，就大胆地走到咱们的讲台前，看看哪位同学最勇敢。学生上台现在咱们有了小模特，下面就跟着老师一起来学一学到底怎么样描述能把自己的服饰描述得

3、最好？我们先来看这位小模特，谁能跟老师说一说她穿了一件什么样的衣服？是连身的衣服，还是上衣和下身的衣服分开的呢？······对这位同学是上衣穿的一件长袖衫，下身穿的是牛仔裤，外面还穿一件大衣。刚刚咱们同学说的就是在进行服饰描写的第一步，就是说一说你穿的衣服是什么款式的，现在快点低下头看看自己穿的衣服是什么款式的呢？现在多有同学快抬起头看咱们的模特，谁能跟老师说一说她穿的这件衣服是什么颜色的？她的上衣的粉红颜色的，粉嫩嫩的就像是一朵小花。她下身的裤子是黑色的。大衣是绿色的，像棵小树。你看看自己的衣服是什么颜色呢？是不是看了也让人很舒服呢？说了颜色了，下面我们就要说说衣服上有什么样的装饰品了，比

4、如说衣服上有什么样的图案，衣服上有没有让你第一眼看了就觉得很漂亮的地方？现在我们还是观察这位小模特，谁能跟老师说一说，她这件衣服上有什么样的装饰呢？······粉嫩的长袖衫上绣着一个漂亮的小姑娘，她正在那里抬头望着天空呢！在大衣的右下角还有一个蝴蝶结，蕾丝做成的，远远望去就像是展翅要飞起来了。黑色裤子上有一个银色的链子，斜挂着，上面有一些亮晶晶的小花。绿色的上衣加黑色的裤子，远看就像一棵绿色的小树在挺立着。是不是这件衣服漂亮的地方，我们已经描述出来了？现在谁能跟老师说一说咱们的小模特穿着这件衣服给人什么感觉呀？······就像是一个小公主一样，很舒服，很温暖的感觉。好了，我们这位小模特可以回

5、去了，现在同学们就跟着老师一起来回顾一下，描述一件衣服要从哪几个方面去叙述呢？谁能勇敢地站起来说一说？······总结：首先，我们要说一说这件衣服是什么款式的；接着说一说这件衣服是什么颜色的；然后说一说这件衣服有哪些吸引你的装饰品；最后说一说这件衣服给人的感觉是什么样子的。好了，现在我们就一起再来说一说刚刚小模特的衣服吧，看看哪位同学说得最好！······她穿着一件粉红颜色的长袖衫，粉嫩粉嫩的，就像是一朵小花；下身穿着一件黑色的裙子，外面还有绿色的大衣。那粉嫩的长袖衫上绣着一个漂亮的小姑娘，她正在那里抬头望着天空呢！在衣服的右下角还有一个蝴蝶结，蕾丝做成的，远远望去就像是展翅要飞起来了。裤子

6、上有一个银色的链子，斜挂着，上面有一些亮晶晶的小花。远看像一棵挺立的小树。她站在那里，很舒服，很温馨，就像是一个小公主一样。四、模特大比拼现在是不是都知道应该怎么描述一个人的服饰了，现在我们就来一场模特大赛，一方面我们要大方地展示自己，另一方面要挑一个穿得最漂亮的那位模特来描述一下他穿的衣服。好了，给大家三分钟准备时间。（老师再这个时间里准备音乐，让学生按照走T台的形式进行服装展示。）好，展示完了，现在你要怎么描述这件衣服。一定要记住咱们描述衣服的时候都要从哪几个方面去进行描述！。。。同学们是不是已经学会了服饰描写呀，从现在开始，我们在作文中描写一个人的时候，一定要让笔下的人物也穿上漂亮的衣

7、服。课间休息五、砺智故事《勤俭不分家》在这个故事中，兄弟两个开始不真正懂得勤俭的含义，导致“家中空空如也”，而懂得勤俭的含义后，日子过得一天比一天好。咱们同学们也要在生活中注意养成勤俭的生活习惯呀。小结：今天我们学习了如何描写人物的服饰，我们以后写作文的时候一定要让笔下的人物也穿上漂亮的衣服。作业：1、回家将自己的服饰介绍给家人听；2、将《金笔思维》上{范文择归}的文章讲给家人听听；3、每天保持自己的着装干净