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时间:2019-09-19
《土地局中层科长竟聘演讲和 校长竞聘述职演讲稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、土地局中层科长竟聘演讲和 校长竞聘述职演讲稿土地局中层科长竟聘演讲此篇演讲稿范文的内容简摘:我叫xxx,38岁,中共党员,大专文化。1992年学校毕业进入我局先后在规划科和土地评估所工作。1996年成立评估所后任所长至今。市场科是这次我局机构改革中新成立的一个负责我市土地二、三级市 尊敬的各位领导,同志们: 上午好!很荣幸今日能站在这里向各位汇报和展示我的工作,并就自己所要竞争的市场科科长岗位来向各位介绍自己的工作经历和个人能力、个人优势以及市场科今后的工作思路和方法。 我叫xxx,38岁,中共党员,大专文化。1992年学校毕业进入我局先后在规划
2、科和土地评估所工作。1996年成立评估所后任所长至今。 市场科是这次我局机构改革中新成立的一个负责我市土地 二、三级市场和土地储备的综合性科室,在今后我局的工作中会处于很重要的地位。对于市场科科长的这一职位,我相信我能胜任。 一、 我长期从事土地管理的基础性工作,多次在xxxx大学进行业务学习和培训学习,在局领导的指导和同志们的帮助下,经过长期的工作实践,增强了自己的工作和业务水平,提高了管理经验和领导能力。自己所带领的部门也取得了良好的工作成绩。期间,参加过建局以来的首次土地详查、首次基本农田保护区的划定、分等定级土地估价、城区地籍调查的确权
3、工作以及首次定级估价、总体规划的修编工作;并从事国有土地的转让及国有土地使用金的征收等工作。在我参与的这些工作中,我取得和掌握了丰富的业务知识和工作经验。二、 任评估所所长期间,在局领导的大力支持、帮助和同志们的刻苦努力下,我能按照领导要求,服从领导安排,严格要求自己,认真参加业务学习,积极谋划本科室工作思路,带领各位努力和按质完成领导交办的工作,在工作能力和思想、协调和管理能力方面有了进一步的提高,我所领导的科室也取得了很好的工作成绩。 三、 我能在工作中做到高标准严要求,把工作放在心上,责任担在肩上,尽职尽责。无论是在业务学习和管理上,我走到
4、哪里学到哪里,向领导学习,向老同志学习,在生活和工作中坦坦荡荡,老老实实做事,诚诚恳恳、实实在在待人,尊重领导,团结同志,不利于团结的话不说,有损于团结的事不做。能够正确看待工作中的一些名利得失,凡事做到以工作为重,有大局观念和服务意识。通过多年的学习和实践,我拓宽了思路、开阔了眼界,增强了大局观念,丰富了管理经验,提高了分析能力,组织协调和领导能力。我个人的工作也获得了领导和同志们的认可,多次取得先进工作者荣誉称号。 如果这次能得到领导们的信任和同志们的支持,我将积极努力的去工作,找准位置,摆正关系,认真履行职责,并将做好以下几点: 一、发挥我的
5、优势,起到先锋带头作用。 在工作中,继续向领导和老同志请教,团结和带领科室同志不断提高业务水平和业务能力,认真调查研究,,积极为领导提供 第一手资料和建议,抓好落实,提高工作效率,保证有良好的工作思想和作风,工作中有了失误,主动承担责任,开展批评与自我批评。继续加强自己的协调和工作能力,培养和树立责任意识,强化服务意识,全面提高工作水平,为科室人员做出示范,,发挥我科室的对外窗口作用。完成领导和岗位赋予的任务。 二、在局班子的领导下,抓好市场科业务工作。 工作中,积极动脑筋,想办法,打消依赖和观望思想,从大局出发,维护局集体的荣誉和利益。立即下
6、载 校长竞聘述职演讲稿尊敬的各位领导、老师,各位评委:大家好,非常感谢组织能给我这次参与竞聘的机会,站在这个竞聘演讲平台上,心里更多的是惶恐和激动,今天,带着这样的心情,我将从三个方面向大家做汇报。一、个人情况介绍我叫xx,1983年出生,今年35岁,中共党员,2004年毕业于xx师范学院。04年至11年在xx一中任高中化学教师,在此期间,担任学校教科研中心主任助理及年级主任助理,同时连续六年担任班主任工作。2011年3月,通过参加xx县教师公开招聘考试转至xx三中,担任高中化学教师工作,11年到17年担任年级主任及高中教务主任工作,同时连续六年担任班
7、主任工作。2017年暑假,参加县教育局为xx一中公开选拔教师的活动,我被选聘到xx一中任教,担任班主任工作,同时带四个班的化学课至今。二、近年来的工作实绩自2004年参加工作以来,我一直担任高中化学的教学工作,14年连续担任高中班主任工作,还兼任了教科研中心助理、年级主任助理、年级主任及高中教务主任等教学管理辅助工作。在担任高中化学教师工作期间,我积极专研大纲和教材,研究高考动态,选择科学的教法,灵活驾驭课堂。在xx一中获得过校级课堂教学大赛一等奖,在xx三中多次参与示范课讲授及课堂教学改革工作,去年在调入xx一中后取得了期末单科评定第一名的成绩。在连
8、续的14年班主任工作中,我勤于管理、深入了解学生学习状况,思考高中生教育培养方法,写下《提高后
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