教育理论知识学习资料

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1、教育理论知识学习资料一、单项选择题1.狭义的教育主要是指   (    )      A.家庭教育   B.职业教育  C、学校教育   D.社会教育2.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家   (    )      A.墨翟        B、孔子      C、董仲舒     D.朱熹3.战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是   (    )       A.《大学》   B.《中庸》   C.《孟子》  D.《学记》4.古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是   (

2、   )A.德谟克利特   B.亚里士多德   c.柏拉图  D.苏格拉底5.主张教师应以学生的发展为目的,以“儿童中心主义”著称的美国教育家是(   )A.杜威          B.加德纳     C.布卢姆   D.布鲁纳6.素质教育的时代特征是  (    )A面向全体学生              B培养学生的创新精神      C 促进学生全面发展        D 促进学生的个性发展7.素质教育的根本目的是(     )A使少数有特长的学生能得到尽快的发展B使多数学生的学习成绩能达到合格

3、标准C全面提高全体学生的基本素质D使全体学生的素质达到较高水平8.有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是(   )。        A.权威型      B.放任型     C.民主型     D.专制型9.多元智能理论的创立者是(       )A冯恩洪               B孙晓云          C布鲁纳               D加德纳10.教育部在(       )颁布了我国《基础教育课程改革纲要》。A2000年             B2001年        C2002年

4、             D2003年11.小学儿童思维发展的特点是( )。A直觉行动思维        B具体形象思维       C抽象逻辑思维        D具体形象思维向抽象逻辑思维过渡12.人们常说:“三岁看大,七岁看老”,这句话反映出了人格的(  )    A.整体性        B.独特性     C.稳定性     D.社会性13.教师威信形成的决定性因素是()    A.教师的社会地位             B.家长对教师的态度C.学校领导对教师的态度      D.教师本身的

5、素质14.从迁移的性质来说,一种学习对另一种学习起促进作用是(  )迁移。A、顺向      B、逆向     C、正       D、负15.提倡发现学习的心理学家是(   )。A、布鲁姆     B、布鲁纳   C、奥苏柏尔  D、加德纳16.已获得的知识、技能、学习方法或学习态度,对学习新知识、新技能和解决新问题会产生一定的影响,这种现象称为(   )。       A.迁移       B.定势       C.功能固定   D.原型启发17.动机强度与学习效率的关系是(   )A、线性   

6、   B、正弦曲线   C、倒U曲线   D、因果18.有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的(  )A.连续性     B.阶段性    C.差异性     D.不均衡性19.自信与自卑、大方与羞怯、认真与马虎,指的是人的(     )。        A、气质        B、性格       C、态度      D、能力20、学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是(  )。A.外部      B、成就       C.交往      D.任务21、学生的阅读、计算

7、、写作、观察一种(  )技能。        A、动作      B、智力      C、一般      D、特殊22、生活中所说的“举一反三”、“触类旁通”是知识的(   )        A.感知      B.理解     C.迁移      D.应用23、教师要使学生的道德行为经常化,必须对学生进行道德行为的( )。        A、观察       B、训练     C、模仿      D、习惯培养24、对学习材料适当重复能使信息得以记忆与保持,其学习策略是(     )。        

8、A、练习      B、精加工    C、组织      D、复习25.创造力的两个最本质的特征是(      )。A、独创性和灵活性         B、 流畅性和精密性 D、新颖性和独创性        D、 坚持性和果断性26.教师在学生心理和行为上所产生的一种崇高的影响力是教师的( )。A、知识       B、能力    C、威信     D、效能感27.上好课的前提条件是(        )        A理解教材             

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