教学工作考核奖惩制度4

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1、教学工作考核奖惩制度为进一步深化学校内部管理改革，完善教学激励机制，强化质量意识和过程考核，全面提高教学质量，调动广大教师的工作积极性和工作热情，特制定我校教学工作奖惩办法如下：一、敬业精神（50分）（一）考勤（10）考核教师一学年的出勤情况。1、出满勤为优秀。2、事假或病假累计2天以下为良好。3、事假或病假累计3-5天为合格，不加分不扣分。4、事假或病假累计6天以上为差。5、旷工一天扣除考核分10分，两天扣除考核分20分（依次递加）。等级考核加分优5良3合格0差-3（二）履行工作职责（40）考核教师整个学年的备课、上课、批改，值班工作。备课;

2、1、超前备课，教学设计科学合理，符合新课程要求，认真仔细、书写规范工整，备课科目齐的10分.2、教案与课堂同步，渗透课改理念，教学设计合理，8分。3、完成备课节数，但教案内容过简5分.4、未跟上教学进度，教案过简，缺乏新理念，字迹潦草或课后补教案扣5分。批改：1、按要求布置作业，批改及时准确，批改形式多样，反馈及时10分。2、能按要求布置作业，能按时批改，批改形式多样8分。3、能按要求批改作业，批改量符合要求5分。4、批改量不够，字及潦草，批改形式单一扣5分。上课：1、严格遵守上、下课制度，教态自然大方，仪表端庄整洁，并出色完成课堂教学任务，社

3、会反响好10分。2、能按要求上好每一节课，认真遵守上课制度，师生评价良好8分。3、能按要求完成课堂教学任务。无违反“上课要求”行为5分。4、不等很好完成课堂教学任务，经常违反课堂教学常规，师生评价不好，扣5分。值班工作：1、工作态度认真，及时妥善处理事故或问题，高度负责10分。2、工作态度比较认真，能全程参与值班8。3.有迟到或遗忘情况，认识有问题或对工作问题应对迟缓，勉强可以5分。4、机械应付不认真，产生负效应扣5分。等级考核加分备课、批改上课值班工作优10101010良8888合格5555差-5-5-5-5二、业务能力（40分）1、专业知识

4、与能力（10）以每学年教师业务能力考试成绩为准。85分以上为优秀，84-70分为良好，69-60为合格，59分以下（包括59分）为差。等级考核加分优10良8合格5差-52、课堂教学能力与水平（30）以每学年教师课堂教学考核评价为准。取教师总数的10%为优秀,30%为良好，55%为合格，5%为差。并分别给与相应的加分。等级考核加分优30良25合格20差-5三、工作绩效（45分）1、关于全乡统考学科的奖励（40分）语、数平均分每个年级前1/2给予奖励加分，具体奖励办法是：每个年级取1/2,如果不是整数则四舍五入取整数，然后按照名次递减（例如：全乡有

5、9个班前1/2就取前5名，如果10个班，取前1/2就是10/2亦取前5名）。具体量化加分情况如下：名次考核加分第一40第二35第三30第四25第五20其他学科奖励按每人所教年级的平均分所处名次给予奖励，办法同语、数奖励办法相同。如果同年级平行班有一个处于后1/3行列则不予加分。2、关于抽测年级奖励（40分）由于抽测年级代表全乡接受上级教学质量考核，故特设奖励加分。具体加分情况如下：名次考核加分第一40第二35第三30第四25第五20如果位于后五名则分别扣除教师教学考核分（由高到底）10分,20分，30分，40分，50分，同时当年不予评优晋级。3

6、、教学成绩提高奖（5）提高5名以上为优（最高加5分）；提高1—4名为良（提高一名加1分，最高加4分）；名次没有变化1—3名为中加3分，4名以后不加分；落后一名扣1分，最多扣5分。等级考核加分优5良1-4中0-3差-1——3四.教研与辅导（15）1、辅导奖励（5）学生集体或个人参与的乡县级或市级以上组织的各项文、体活动,竞赛（必须是学校统一组织的），按名次给予辅导教师奖励，奖励前三名。名次考核加分乡级县级市级省级第一2345第二1234第三0.51232、教学活动奖励（10）凡学校组织的各种公开教学活动（不含论文和教案评选）将对取得优异成绩的教师

7、给予一定的奖励加分，取参加人数的1/3给予奖励;以团队形式或个人代表学校参与的县级或市级以上教育行政部门或业务部门组织的各种教学活动（不包括论文和教案评选）并取得优秀成绩的教师给予奖励（获得前五名的给予奖励）。其中，国家级的在省级的基础上加分翻倍。名次考核加分乡级县级市级省级第一56810第二4579第三3468第四2357第五1246五、学生巩固工作。（40）1、以学初核定学生数为准，学年末，完成巩固率的给定考核分40分（98%）。2、未完成巩固率，辍学一人扣除考核分20分（上线最多扣40分）。3、正常流失不扣分（搬迁异地、死亡、正常转学）。

8、非正常流失（学生择校、由于班主任教师工作方法不当学生择师）流失一人扣考核分10分。注：由于科任教师工作问题而造成学生流失经核实不扣班任扣科任（最多扣4