2017年春季学期平寨小学春季学期教导主任工作计划

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1、2017年春季学期平寨小学教导主任工作计划张腾教学工作是学校工作的中心工作，教学质量是学校生存的生命线，教学活动是实施素质教育的主要阵地。为使我村的教育教学工作能高质量、高效率地开展，为不断的总结经验，取长补短，为今后的教育教学工作奠定坚实的基础。现就本学期以来的工作做如下计划：一、指导思想：严格贯彻教育教学方针政策，根据县乡有关精神，结合本校实际情况，本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题研究形成特色为研究核心，以全面提高教师综合素质为切入口，使教学工作向更高层面持续发展。因此我们要转变观念，立足学生发展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素

2、质教育，不断探索以德育为核心，以培养创新精神和实践能力的为重点的素质教育模式，端正教育思想与观念，不断推进教学模式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教育、教学质量提高到更高的层次。二、基本情况平寨小学共有7个教学班，其中学前班有1个，共30人。共有教职工12人，其中负责后勤的教师1人，小时工2人。全村共有学生153人，其中女生75人，寄宿制学生122人。全村到平寨小学就读寄宿制班的学生都得过河过沟，安全隐患因素多，管理难度大，再加上学校住地无医生，学生生病只能靠通知家长接到其他地方就医。这给我村的学校管理和教学工作的正常开展带来许多不便。三、目标要求：1、以“和谐发展”

3、为立足点，加强家校互动，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策略，切实履行轻负担、高质量。全面落实高效能课堂教学策略研究，围绕以自学为主的课堂教学模式的研究子课题，强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路。针对课堂改进计划，围绕主题化校本教研活动，促进教师专业成长，争创校本教研示范校。2、提供丰富的专业平台锤炼教师队伍，立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教研活动，提升教师课堂教学实践能力。3、一、二、三年级：注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效性。切实减轻学生课业负担，实现“愉快”教学；四、五年级：注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，努力

4、消除两极分化；注重课堂效率，期末学科优秀率达90%以上；六年级毕业班语数、科品综合成绩必须要更上一层楼。四、主要工作1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。本学期我校工作重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，积极探索实现全面提高教学质量这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程计划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。2、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。进一步深入落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。

5、教师上课时要按时到位，上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机，不得任意拖课。3、搞好教师研训，提高教师素质，着力促进提高中青年教师的授课水平，打造一批名师和优秀骨干教师；结合学校实际，开展多种形式的学科活动，引导教师和学生积极参与，促进教师的专业水平和学生学业水平同步提高。在认真做好阶段小结的基础上，加大课改理论的学习力度，以理论的深化带动课改实验的向前推进，提高教师专业素养和教研工作能力。4、教导工作深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，教师要

6、对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深入挖掘；要备课深、上课实、作业精、教法活、手段新、辅导细、质量高。要把这些作为我校强化教学的中心意识，在教学活动的各环节与层面加以体现。要加强对备、上、批、辅、考、评等重点检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。5、学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，深入各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。6、抓好薄弱年级、薄弱学科的教学工作，分析

7、薄弱年级和学科情况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。7、组织教师做好兴趣小组的各项活动。本学期从学校的师资出发，制定各类活动小组，有舞蹈、音乐、美术、书法、作文、奥数、体育、科学等等。通过开展兴趣小组活动，充分利用优秀师资，丰富学生的课外活动，开发学生各种潜能，活跃学校学习氛围，培养学生良好的兴趣爱好，使每一个学生有一项才艺特长。舞蹈由杨春凤老师负责、音乐由谢世华老师负责、美术由张腾老师负责、书