2017年解放学校武术兴趣小组活动方案

《2017年解放学校武术兴趣小组活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、国庆小学武术特色兴趣小组活动方案指导教师：张红梅武术作为我国的传统艺术项目之一，经历了几千年的发展，到今天形成了自己独有的风格和特点。作为我国本土的艺术项目我们有必要大力的开展武术教学，这不仅是出于对教学对象自身的考虑，也是延续我国传统文化的需要。武术以它独特的运动形式和丰富的文化内涵，伴随着我国五千年文明史的发展而发展，受到世界各国人民的青睐，走出国门，面向世界。一、指导思想以实施“体育、艺术2+1项目”为指导，把学校文体活动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长，以提

2、高学生的文艺素养为核心，坚持健康第一、以人为本、因材施教、传承文化、自强不息。二、活动思路培养孩子学习武术的兴趣，从而认识武术，了解武术，热爱武术，树立正确的武术观；激活孩子的潜质，落实素质教育，使他们在武术学习中健体防身，锻炼意志，培养品德，丰富生活，增进友谊，进而拥有正确的人生观、世界观。三、活动时间每周三下午大课间四、活动地点学校篮球场五、活动目的1．发展学生个性，鼓励学生个性张扬；2．培养身体健康目标：发展学生速度、灵敏、力量、协调和柔韧等身体素质，得以强身健体之攻效；3．培养心理健康目标：能够运用所学知识、技

3、术、技能来调节自我情绪，增强自信心；4．社会适应性目标：学会获取武术的有关知识，培养学生和谐的交际关系，勇敢、顽强的优良品质，良好的合作精神和武术道德，具有强烈的正义感。六、活动步骤：武术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好武术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将武术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。（一）组织健全武术兴

4、趣小组武术兴趣小组的成员在学生有学习兴趣并且自愿学习的基础上由各班推荐2—3名，主要集中在四、五年级，大约100人左右。活动要固定，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。（二）具体计划小组活动内容学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从基础方面着手，以套路为主，基础课程为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：1、基础练习：1）、手型：拳，掌，勾，手型变化等。2）、步法：马步、弓步、仆步、虚步、歇歩

5、等2、组合练习：武术操。3、套路练习：第二套少年拳。（三）、教学方法：1、讲解法2、示范法3、完整教学与分解教学4、练习法5、游戏竞赛（四）定期举办学生作品展览举办武术交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己机会，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。对于一些才华出众、个性鲜明的同学应鼓励。（五）举行武术比赛武术比赛能够有效地提高学生的身体素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行小规模比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能.这样，更能使学生产生极大的热情，对武术更加热爱，从而积极认真的去学

6、习。开展武术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将武术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。国庆小学第一届艺术节武术兴趣小组汇演获奖名单经学校行政和专职评委公正、公平严格评审，下列人员武术兴趣小组汇演中获得奖项。最佳表演奖（6人）：刘洁、杨潇轩）、雷雨点、刘嘉俊、黄舜、文磊优秀奖（10人）：刘涛、颜俊、欧阳珣、段佳雨、张轶航、陈帅、钟嘉乐、罗俊杰、颜慧龙、周诗琪22007年7月国庆小学武术特色兴趣小组活动总结指导教师：张红梅本年度，我校以科学发展观为指导

7、，构建以素质教育为核心的多种教学模式，努力让每一个孩子都能健康成长，都有个性特长。其中，武术兴趣小组是以达到“辅德、益智、健体、促劳、尚美”为目的的。从武德教育入手，在坚持以文化为主课的同时，根据学生的个人素质与爱好，引导学生继承和发展我国武术文化，让学生在学好文化课的基础上，培养武术特色人才，实现五个目的：一是倡导对学生进行以自强不息、爱我中华为主要内容的理想前途教育、爱国主义教育；二是磨练学生意志；三是健全学生人格；四是增强学生体质；五是提高自卫能力。教育学生继承优秀文化，弘扬民族精神，胸怀天地大气，树立远大志向，

8、勤奋学习，刻苦锻炼。促进学生身心全面健康发展。武术，作为特色教育辅德、益智、健体、求美、促劳。中华武术作为中华民族自尊自爱、自强自立精神的象征，它所蕴涵和阐释的许多哲学思想和人生智慧，它所倡导和坚持的爱国思想、做人道理、处事原则，在今天仍有重大现实意义。学生的学与老师的教师密切相连，是分不开的。每次学生学习虽然都很认真，但每节课都