《细胞的生命历程》单元测试

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1、第6章细胞的生命历程一．选择题1、生物个体发育的基础是　（　　）（A）细胞分化　　（B）细胞衰老　　（C）细胞凋亡　　（D）以上三项均是2、细胞分化过程中不会出现（　　）（A）细胞形态的变化　（B）细胞结构的变化（C）细胞生理功能的变化　（D）细胞中染色体的加倍3、下列关于细胞分化的叙述中，不正确的是（　　）（A）一般来说，不同细胞分化后产生的差异是不可逆的（B）植物细胞的全能性大于动物细胞（C）细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象（D）没有细胞分化，生物体也能正常生长发育4、一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体，这证明（　　

2、）（A）细胞有分化能力（B）细胞有分裂能力（C）细胞的全能性　（D）细胞有再生作用5、把胡萝卜的韧皮部细胞分离开来，将单个细胞放在配制的培养基上进行培养，获得完整的植株。这个植株的特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）（A）所有细胞形态、结构都很相似　　（B）与自然繁殖生长的植株基本相同（C）整个植株都由韧皮部细胞组成　　（D）细胞的染色体都不一样6、下列与体细胞的全能性无关的叙述是　（　　）（A）克隆绵羊“多利”的产生　　　　　（B）用胡萝卜的韧皮部细胞培养胡萝卜植株（C）试管婴儿的培育　　　　　　　　（

3、D）利用甘蔗幼芽细胞大量繁殖甘蔗幼苗7、正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞　（）（A）有旺盛的分裂能力（B）能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质（C）还没有分化　　　　　　　　（D）具有与受精卵相同的全套遗传基因8.在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，都要经过哪几个阶段　　　()（A）未分化、分化、衰老、凋亡　（B）分化、衰老、未分化、凋亡（C）衰老、分化、未分化、凋亡　（D）分裂、分化、衰老、凋亡9.实验证明，体外培养人体细胞，最

4、多分裂50次左右就停止分裂了，并且更丧失了正常功能。这说明细胞会随着分裂次数的增多而　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）（A）衰老　　　（B）分化　　　　（C）凋亡　　　（D）死亡10.关于个体衰老与细胞衰老的关系，下列说法正确的是　（　　）（A）细胞的衰老就是个体的衰老（B）衰老的生物体内，细胞都处于衰老状态（C）年幼的生物体内，没有衰老细胞（D）从总体上看，个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程11.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是　（　　）（A）细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形

5、态和功能各不相同（B）个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都有积极意义的（C）细胞分裂存在于个体发育整个过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段（D）多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的12.某一植物组织细胞，发现分解有机物缓慢，酶的活性降低，则该细胞正在（　　）（A）分化　　　　（B）分裂　　　　（C）衰老　　　　（D）癌变13.下列有关细胞衰老的叙述，错误的是（　　）（A）在衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小（B）衰老的细胞新陈代谢缓慢（C）衰老细胞的形态、结构和功能都发生了变化（D）衰老细胞的细胞膜通透性

6、功能改变，物质运输功能增强14.引起细胞凋亡的原因是　（　　）（A）细胞寿终正寝　　　　　　　　　（B）细胞中毒死亡（C）细胞代谢降低　　　　　　　　　（D）由遗传机制决定的程序性调控15.下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的一项是（　　）（A）细胞凋亡是主动的，细胞坏死是被动的（B）细胞凋亡是生理性的，细胞坏死是病理性的（C）细胞凋亡是由基因调控的，细胞坏死是由外界因素引起的（D）细胞凋亡是急性的，细胞坏死是慢性的16．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是（）A．漂洗—解离—染色—制片B．漂洗—染色—解离—制片C．解离—

7、漂洗—染色—制片D．解离—染色—漂洗—制片17．进行连续分裂的细胞，一个细胞周期是指（）A．从第一次分裂的开始到下一次分裂的间期为止B．从第一次分裂的前期开始到末期为止C．在第一次分裂完成时开始到下一次分裂完成为止D．在第一次分裂结束之后到下一次分裂之前18．细胞有丝分裂的意义表现在（）A．产生的子细胞有更大的变异B．使子细胞中染色体数各不相同C．使生物产生的生殖细胞和体细胞染色体数相一致，保持前后代染色体数目一致D．生物的生长发育过程中，使所有体细胞的染色体数目保持一致，从而保证了遗传物质的稳定性19．细胞分化与细胞增殖的主要不同

8、是（）A．细胞数量增多B．细胞形态、结构相同C．细胞的生理功能上相似D．相同细胞的后代在形态、结构、生理功能上发生稳定性差异的过程20．用胡萝卜进行植物组织培养，下列操作步骤正确的是（）A．开花植物→根切片→分离细胞→细胞团→胚状体→