北京大学史学经典课堂

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1、学习提升价值，知识改变命运学习提升价值，知识改变命运北京大学博雅书院之史学经典课堂（通鉴班）“鉴古知今”，“彰往而察来”，“读史明志”。能看到多远的过去，就能看到多远的未来。北京大学历史学系博雅书院首开史学经典课堂(通鉴班)，综览王朝兴替脉络、帝王统治经典、政经变革实践、中外思想文化解读、经典研读、国家与社会变迁图谱等。从现实出发，从中国出发，让历史贴近现实，让世界贴近中国。正本清源，以史为鉴，学以致用。站在历史巨人的肩膀上追寻大国崛起的轨迹，探究市场萌动和工业革命的历史本源，领悟历史人物决策、选人、用人、团队构建及其治理的奥秘，用

2、历史的经验与教训中扩充我们的智慧，提升我们的思想和人文修养，完善我们的事业与人生。主办单位课程特色北京大学历史系始创于1899年京师大学堂设立之史学堂，是近代中国最早的国立史学高等教育机构。历经115年的风风雨雨，民主科学的光荣传统代代相传，严谨求实的优良学风长盛不衰。1903年开设中国史学门和万国史学门，民国初年增设历史地理学、考古学、史学理论与方法、专门史等课程体系。李大钊、朱希祖、陈汉章、陈翰笙、陈寅恪、冯承钧、何炳松、傅斯年、孟森、钱穆、陈受颐、顾颉刚、范文澜、姚从吾、郑天挺等史学名师先后在此执教。1952年院系调整后，清华、燕京

3、等名校精华汇入本学科，翦伯赞、向达、张政烺、邓广铭、齐思和、杨人楩、周一良、侯仁之、王铁崖、邵循正、苏秉琦、田余庆、罗荣渠、张广达、宿白、严文明等名师云集.。新世纪成长了阎步克、邓小南等新一代史学精英。被称为北大的根所在。★植根大师云集的人文沃土，从红楼飞雪到未名塔影，坚守启蒙与复兴的大旗。正本清源，彰往而察来。★配置导师指导。讲、习一体，根据各自的专题兴趣选择导师指导并深入研习。实现师生之间深入互动。★课程纵贯古今，融汇中西，并安排系列人文讲座、提供教学大纲、参考书目、参考文献辅助课程教学。★学术纯正，从现实出发，从中国出发，从问题出发

4、，从知识解构到行为启迪，鉴古知今，读史明志。★大师、古城、游学，沿着历史轨迹开课讲学，读万卷书，行万里路，名师引路。探幽浩瀚绵延的历史。学习提升价值，知识改变命运课程体系中国史学经典（10个模块）模块1、创业篇：雄才大略智勇冠群以秦始皇嬴政，汉高祖刘邦，隋文帝杨坚，唐太宗李世民，辽太祖耶律阿保机，宋太祖赵匡胤，金太祖完颜阿骨打，元太祖成吉思汗，明太祖朱元璋，清太祖努尔哈赤等帝王为例，解析他们开国创业的历史机遇、采取的举措、追求与奋斗开拓、知人善用、个人品格魅力等，总结他们创业的共性与个性。感悟其创业之道与卓略智慧。模块2、守成篇：务须创新

5、中兴帝业以汉文帝刘恒、景帝刘启，北魏孝文帝，唐玄宗李隆基，辽太宗耶律德光，宋太宗赵炅，金世宗完颜雍，元世祖忽必烈，明成祖朱棣、清圣祖玄烨、世宗胤禛、高宗弘历等为例，阐述守成之君为使王朝长治久安，在传承祖业与文化的同时，审时度势，大力开拓创新，推动了王朝的发展。揭示其事业传承与创新之路。模块3、乱亡篇：昏聩愚钝沉痛教训以秦二世胡亥，王莽改制，东汉灭亡，隋炀帝败政，唐末衰败，宋、元、明、清衰亡为例，阐述王朝末世的帝王“下愚而不可移者”，以致朝纲紊乱，吏治窳败；赋役繁重，泛用民力；帝王腐化，宦官专权；边疆危机，民变四起，导致了王朝大厦的倾覆。解

6、读王朝倒塌与基业衰败的现代启示。模块4、改革篇：社会发展的必由之路人类文明史也是一部改革史。在中华民族历史的每个发展阶段，都发生过不同程度的革新与变法。诸如，商鞅变法、汉武帝改革、北魏孝文帝改革、唐玄宗改革、王安石变法、忽必烈改革、张居正改革、戊戌变法等。一些进步的政治家、思想家，站在时代前列，顺应历史潮流，革除时弊，力行新政，推动了社会进步。诠释了变革与发展的精髓。。模块5、盛世篇：“太平盛世”纵横谈古往今来，百姓期盼“太平盛世”。所谓“盛世”，即古代文人所描绘的政治清明，年丰物阜，烽火不惊，国泰民安。历史上汉代“文景之治”，唐代“贞观

7、之治”、“开元盛世”，以及清代“康乾盛世”等“盛世”有其政治、经济、文化、对外关系等持续繁荣发展的一面，也存在“极盛”之下社会危机的另一面。拷问“盛极而衰”的历史宿命与“基业常青”的悖论。学习提升价值，知识改变命运模块6、民族篇：“大一统”思想与多民族国家我国是历史悠久的统一多民族国家，历经秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋辽金元、明清时期，最终形成了多元一体的政治格局。孔子所著《春秋》蕴含着“大一统”的政治主张。秦始皇统一天下，开疆拓土，融合民族。汉代董仲舒指出：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊。”汉武帝刘彻、唐太宗李世民、元世祖忽必

8、烈、清圣祖玄烨、清世宗胤禛等，突破“华夷之辨”传统观念，实现华戎同轨，“华夷一体”的局面。中华民族和睦和谐与边疆稳定息息相关。还原民族冲突与文化融合的领袖治理之道。模块7、军事篇：军事思想与战