教师个人总结与教师个人总结工作总结汇编

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1、教师个人总结;;送走了硕果飘香的20**年,迎来了充满生机的20**年,在过去的一年里,我们育才小学在中共沁县县委、县政府县教育局的正确领导下,在社会各界的关心和支持下,在全校教师的共同努力下,认真贯彻落实党的**大精神,积极改善办学条件,努力提高教师素质,深化课堂教学改革,全面实施素质教育,全面提高教学质量,全体师生团结一致,奋力拼搏,教育教学各项工作均取得了可喜成绩。现将本年度所做的重点工作从八个方面总结如下:一、德育教育全面启动;1、把课堂教学作为对学生进行思想品德教育的主阵地,充分挖掘教材中的德育教育因素,不失时机地对学生进行思想品德教育。用典型的事例教育人,

2、用真情实感感染人,进一步丰富了课堂,活跃了课堂,激活了课堂,从而使学生受到了深刻的爱国主义教育,励志进取的教育。2、利用班会、周会对学生进行《小学生守则》、和《日常行为规范教育》,进行爱国主义教育和革命传统的教育,激发学生的爱国热情,促进了学生良好行为习惯的养成,促进了学生良好品德的形成。3、加强学生爱国主义教育,开展中华魂读书活动,先后组织了征文、演讲等比赛活动,增强了学生爱国热情。4、充分利用校内德育资源,拓宽德育渠道,利用校报、黑板报、升旗仪式、班会等教育阵地对学生进行思想教育,努力营造学校、家庭共同育人的良好氛围。5、抓好德育实践活动,使学生在实践中受教育。针

3、对在学生中存在吃零食、扔垃圾的陋习,制订厉行节约,讲究卫生,创建文明校园活动方案,引导学生告别陋习、杜绝零食。6、抓好校园的文化建设,促进学生良好品德的形成。一是搞好校园艺术周的文艺汇演,促进学生的身心健康发展。二是积极创设校园的文化氛围,将学生亲手制作的书法、绘画、摄影等作品粘贴在教学楼的墙壁上,起到影响、引导和教育学生的作用,使学生在良好的校园文化氛围中成长。二、安全工作常抓不懈安全工作做到了警钟长鸣,常抓不懈。1、形成了安全工作天天讲,时时抓的良好氛,学校把学生的安全工作放在了学校一切工作的首位。2、加强各项安全演练,让学生在演练中学会保护自我,提高和增强安全避

4、险的知识和能力。3、加强安全专项检查,实行安全隐患月报制,对教室等场所进行检查,查有无硬件隐患,查学生是否带了违禁物品。4、落实安全责任制。实行安全责任追究。5、加强楼梯值班,安排专人负责教学楼内的学生秩序,保证楼梯畅通和上下楼梯的安全。6、加强路队放学管理,安排每天专人值班,教师护送,保证了校门口的良好秩序。7、和借宿的学生家长以及班主任教师等都签订了安全责任书。8、坚持做到开会讲安全,课堂讲安全,活动抓安全,课后保安全。还邀请铁路干警、交通民警来校讲交通安全知识,还聘请了检察院法官给学生作安全报告。9、利用电子屏、校报、板报宣传安全知识,安全工作做到了警钟常鸣,常

5、抓不懈,学生的安全意识和自我防护意识明显增强。10、发挥社会各界的作用,大力加强校园治安防控体系建设,全面落实治安综合治理措施,确保校园周边秩序良好,师生共建,警校共建平安校园。三、校园文化丰富多彩开展了丰富多彩的校园文化生活和文艺活动1、对学生进行写字教育,开展硬笔书法比赛活动。提升写字能力,并引导学生练习写字,写规范字。2、开展了校园小歌手比赛活动。3、开展踢毬比赛活动。4、开展跳绳比赛活动5、开展国学诵读集体朗读比赛活动。进一步激发学生参与活动的热情。让学生了解历史,了解中华民族,了解中国五千年的文化。6、开展学生绘画比赛活动。7、开展了爱我校园、从我做起等系列

6、活动。8、开展了;四、五、六年级乒乓球比赛。以上活动的开展,不仅丰富了师生的校园文化生活增强了学生各方面的知识和技能,而且对培养学生各种兴趣爱好起到了引领作用。使学生在良好的校园环境中健康的成长。四、作风建设明显加强;1、加强教职工政治理论学习,充分利用周一例会的时间进行学习,引导教师转变思想,改进作风,践行以人为本的新课程改革,全面提升教师的形象。2、加强教师师德师风建设,积极响应上级号召,根据县委、县政府和县教育局安排,组织党员和广大教师认真学习十八届五中全会精神,认清形势,紧跟时代步伐。严格按照中央八项规定和四风建设的要求,严格执行厉行节约,反对铺张浪费的各项规

7、定,使广大教职员工受到了一次深刻的教育,提高了认识,解放了思想,更新了观念,提高了素质,为我校的科学发展奠定了良好的基础。3、规范教师执教行为:不乱收费,不向学生推销和到指定地点购买学习资料;不办补习班,不进行有尝家教活动。实行依法治校、学习、宣传各种法律法规,让广大教师知法、懂法、守法。4、开展了教师师德师风演讲赛。进一步强化教师的岗位意识,责任意识。5、开展了教师爱岗敬业普通话演讲赛,17位教师登台演讲。进一步弘扬了人民教师爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献的崇高品德。6、开展了教师粉笔字比赛,提高教师的写字水平和板书能力。五、教学改革成效显著。1、课

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