需要层次理论在学校教育管理中的应用

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1、需要层次理论在学校教育管理中的应用[摘要]学校教育管理水平直接影响整个学校教学体系的基础，面对“80后”“90后”的孩子们，如何能更有效地对他们进行管理，成为当前学校教育管理的一个难题。本文主要从马斯洛提出的人的七类需要入手，设法满足学生的各种基本需要，尊重学生的自尊心，让学生在集体中体验到爱，从而形成归属感、集体荣誉感，引导并利用他们的求知欲激发学生的学习热情。[关键词]学校管理需要层次理论教育应用[中图分类号]g471[文献标识码]a[文章编号]1009-5349（2012）08-0066-01根据人的需要，马斯洛把人的需要依据层次的

2、高低概括为七种：生理的需要、安全的需要、归属关系与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。他认为，人的一切行为都是由需要引起的，这些需要是由低到高逐层次实现的，只有低层次的需要满足的时候才会出现较高层次的需要。一、创造条件，满足学生学习生活的需要生存的需要是人的最基本的需要，各种层次的需要都是建立在这一基础之上的，只有满足这一需要才能全身心地投入到更高级的行为活动当中。在高校，贫困生的数量占有很大的比例，解决这些贫困生吃穿甚至是高额学费成了这些学生中最低级的需要。所以，学校要建立健全贫困生资助体系，充分地做好“选”“

3、评”“发”需要层次理论在学校教育管理中的应用[摘要]学校教育管理水平直接影响整个学校教学体系的基础，面对“80后”“90后”的孩子们，如何能更有效地对他们进行管理，成为当前学校教育管理的一个难题。本文主要从马斯洛提出的人的七类需要入手，设法满足学生的各种基本需要，尊重学生的自尊心，让学生在集体中体验到爱，从而形成归属感、集体荣誉感，引导并利用他们的求知欲激发学生的学习热情。[关键词]学校管理需要层次理论教育应用[中图分类号]g471[文献标识码]a[文章编号]1009-5349（2012）08-0066-01根据人的需要，马斯洛把人的需要

4、依据层次的高低概括为七种：生理的需要、安全的需要、归属关系与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。他认为，人的一切行为都是由需要引起的，这些需要是由低到高逐层次实现的，只有低层次的需要满足的时候才会出现较高层次的需要。一、创造条件，满足学生学习生活的需要生存的需要是人的最基本的需要，各种层次的需要都是建立在这一基础之上的，只有满足这一需要才能全身心地投入到更高级的行为活动当中。在高校，贫困生的数量占有很大的比例，解决这些贫困生吃穿甚至是高额学费成了这些学生中最低级的需要。所以，学校要建立健全贫困生资助体系，充分地做

5、好“选”“评”“发”这些重要环节，确实将国家对家庭经济困难学生的自主政策落实到位，以解决贫困生的基本生活保障，让他们在思想上放下包袱，在经济上得到改善，更加自信地去学习。而随着高校的不断扩招，一些高校的硬件、软件（如校园环境、教学仪器设施、图书藏量、后勤服务）等明显跟不上。这就严重影响了学生学习的基本需求，从而不能很好地保障学生的学习。二、用爱凝聚集体，重温家的感觉刚步入大学的学生们，有很多都是第一次步入社会，脱离父母的关心照顾，自己在异地他乡求学，来到了一个陌生的集体中。在这里，没有父母每天的细心呵护，缺少了在家中自由自在的感觉，尤其是

6、一些内向的孩子就更容易产生自我孤立感。这就影响了孩子的归属感，影响了整个集体的凝聚力。所以，在日常的教育和管理中，就对教育者提出了更加艰巨的挑战，不仅要细心地关心、爱护学生，更要将自己的情感倾注在里面；真正用心去跟学生交流沟通。只有这样才能让学生体验到你的真心，才能了解学生真正内心的想法，才能帮助学生解决生活中的难题，帮助其调节自己不成熟的想法。在和学生的交往中让学生能体会到你对他们的爱，使学生感受到家庭般的温暖，体验到父母般的关爱，让他认同这个老师，认同这个集体。三、以学生为本，以全面发展为中心，保护并尊重学生的自尊心由于现在每个家庭几

7、乎都是独生子女，父母在对待子女所犯的错误上多了放纵，少了批评与教育。学生不能正确看待错误，并且自尊心较强。教育者要深刻地认识到这一点。教育者同时还是组织者、管理者、服务者，不能只教育、管理，不指导、服务。教育者还要具备细心、耐心，不能有错误就训斥，甚至是体罚等。要时刻在他人面前给予足够的尊重，对错误要有正确的引导，使学生能够正视错误。要在学生能够接受的前提下交流、沟通。应该时刻与学生站在一个水平线上，用平等的眼光看待学生，跟学生沟通，尊重学生个体、个性的发展，避免师生之间的鸿沟和隔阂，从而更有效地降低学生的逆反意识，提高教育的效果，让学生

8、真正得到需要上的满足。四、充分利用学生的求知欲望，激发学生的学习热情大学生在步入大学之前，更多的时间就是学习，没有太多的精力去参加活动，从而不能很好地满足他们的好奇心和求知欲。他们渴望了解社会