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1、第二讲物理解题思维的两种模式例一，如图所示，在水平方向的匀强电场中，一不可伸长的不导电的细线的一端连接着一个质量为m的带电小球，另一端固定在0点，把小球拉起至细线与场强平行，然后无初速度释放，小球摆动到最低点的列一侧，线与竖直方向的最大夹角为0,求小球经过最低点时细线对小球的拉力。例二，如图所示，真空玻璃管内C、D为平行板电容器的两极，圆形阴影区域内可由管外电磁铁产生一垂直纸面的匀强磁场，圆形区域的圆心位于C、D中心线的中点，直径与C、D的长度相等，己知极板C、D的长度为L
2、,C、D间的距离为d,极板右端到荧光屏的距离为L2。由K发出的电子，经A与K之间的高电压
3、加速后，形成一束很细的电子流，电子流沿C、D屮心线进入板间区域，若C、D间无电压，则电子将打在荧光屏上的O点；若在C、D间加上电压U,则电子将打在荧光屏上的P点，P点到O点的距离为h；若再在圆形区域内加一方向垂直于纸面向外、磁感应强度为B的匀强磁场，则电子又打在荧光屏上的O点。不计重力影响。(1)求电子打在荧光屏O点时速度的大小；(2)推导出电子比荷的表达式；第三讲：力学问题的一般分析思路例一一长木板在水平面上运动，在t=0时刻将一相对于地面静止的物块轻放到木板上，以后木板运动的速度…时间图象如图所示。已知物块与木板的质量相等，物块与木板间及木板与地而间均有摩擦
4、，物块00.5与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且物块始终在木板上，取重力加速度的大小g=1Om/s2,求：（1）物块与木板间、木板与地而间的动摩擦因数。（2）从t二0吋刻到物块与木板均停止运动时，物块相对于木板的位移的大小。例二,如图所示,一固定斜面倾角为30°,一质量为m的小物块自斜面底端以一定的初速度沿斜面向上做匀减速运动，加速度大小等于重力加速度的大小g•物块上升的最大高度为H,则此过程中，物块的（）A・动能损失了2mgHB・动能损失了mgHC.机械能损失了mgHD.机械能损失了mgH第四讲：多过程的一般分析思路例一。一辆带着拖车的卡车，沿平直公路匀
5、速前进.卡车质量为M,在途中质量为ni的拖车脱钩，当司机发觉时,卡车已驶试过脱钩点s,于是立即关闭油门•若阻力与车重成正比,且关闭油门前卡车的牵引力不变，试求卡车与拖车都静止吋，两车之间的距离.例二如图所示，质量为刃、边长为/的正方形线框，从有界的匀强磁场上方由静止自由下落，线框电阻为爪匀强磁场的宽度为H.(£〈〃),磁感应强度为〃，线框下落过程中力边与磁场边界平行且保持水平。已知"边刚进入磁场时和“边刚穿岀磁场时XXXXXx8XXXXXXXHXXXXXXxv线框都做减速运动，加速度大小都为亍：求:(1)日力边刚进入磁场时和日力边刚出磁场时的速度大小；(2)边刚
6、进入磁场吋，线框的速度大小；(3)线框进入磁场的过程屮，产生的热量。一、水平面内的圆周运动与平抛运动的综合问题1.明确水平面内匀速圆周运动和向心力來源，根据牛顿第二定律和向心力公式列方程.2.平抛运动一般将运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动.【例证1】［2012•福建高考］如图，置于圆形水平转台边缘的小物块随转台加速转动，当转速达到某一数值时，物块恰好滑离转台开始做平抛运动•现测得转台半径R=0.5m,离水平地面的高度H=0$m,物块平抛落地过程水平位移的大小$=0.4m.设物块所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度g=10m/s2
7、.求:(1)物块做平抛运动的初速度大小v0；(2)物块与转台间的动摩擦因数从二、竖直面内的圆周运动与平抛运动的综合问题1・竖直而内的圆周运动首先要明确是“轻杆模型”还是“轻绳模型”.一般分析圆周运动的最高点的临界条件，最低点的受力.2.往往结合动能定理或机械能守恒定律求解.【例证2］山谷屮有三块石头和一根不可伸长的轻质青藤，其示意图如图所示.图中A、B、C、D均为石头的边缘点，O为青藤的固定点，加=1.8m,/?2=4.0m,xl=4.8m,x2=8.0m.开始时,质量分别为A/=10kg和加=2kg的大、小两只滇金丝猴分别位于左边和中间的石头上，当大猴发现小猴
8、将受到伤害时，迅速从左边石头的A点水平跳至中间石头.大猴抱起小猴跑到C点，抓住青藤下端，荡到右边石头上的D点，此时速度恰好为零.运动过程中猴子均可看成质点，空气阻力不计，重力加速度g=10m/s2.求：(1)大猴从A点水平跳离时速度的最小值;(2)猴子抓住青藤荡起时的速度大小；(3)猴子荡起吋，青藤对猴子的拉力大小.练习1•如图所示，一水平光滑、距地面高为爪边长为a的正方形桌面MNPQ上,用长为厶的不可伸长的轻绳连接质量分别为〃丛、〃出的A、B两小球•两小球在绳子拉力的作用下，绕绳子上的某点0以不同的线速度做匀速圆周运动，圆心0与桌血屮心重合.已矢umA=0.5
9、kg,L=.2m,乙4
