黑龙江省哈尔滨市第三中学2017届高三上学期期末考试历史试题含答案

《黑龙江省哈尔滨市第三中学2017届高三上学期期末考试历史试题含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、24.秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是（）A.制度的良善在于不断的改革B.强化君主集权是政治变革的主要内容C.提高办事效率是改革的根本D.弥合君相矛盾是国家稳定的重要保障25.欧阳修、苏洵等众多学者提倡敬宗收族、义恤乡里；范仲淹创有范氏义庄赡养族人，各地士绅纷纷效仿，办有“义仓”、“义学”、“义冢”等等。这一风气逐渐盛行的主要原因是（）A.儒学深入社会生活B.土地兼并日益严重C.重建三代宗法制度D.强化对乡里的控制26.明朝皇帝仁宗说：科举考试

2、“须南北兼顾。南人虽善文词，而北人厚重，比累科所选，北方仅得什一，非公天下Z道。”于是，“命杨士奇等定取士Z额，南人十六，北人十四。”明朝推行这一举措的主要目的是（）A.借科举取士打压南方富商大贾B.通过科举取士均衡政治势力C.促进南北方区域特色文化交流D.尽力维护科举取士区域公平27.明清时期，景德镇的瓷器“行于九城，施及外洋”；佛山镇的铁锅不仅远销吴越荆楚，而且大量出口；浙江桐乡县炉头镇的铁器品“大江南北咸仰赖”。这一历史现象反映出（）A.商品流通打破地域限制B.商业发展促进商业市镇兴起C.资本主义萌芽缓慢发展D.全国手工业的发展相对

3、平衡28.为实现社会的转型，近代先进的屮国人作出了不懈探索。下列太平天国运动中提出的主张，最符合社会转型趋势的是（）A.“凡分田照人口，不论男妇”B.“所有婿娶弥月喜事，俱用国库”C.“贵贱宜分上下，制度必判尊卑”D.“每年纳银若干，有失则保人赔其所值”29.阅读1936年国民政府贸易和生产指标表，对该表中的信息解读正确的是（）棉纱进口棉布进口麦粉进口钢铁进口机器进口生铁产量下降38%下降20%下降15%增加20%增加20%增加30%A.官僚资本的日益膨胀B.国民经济比例失调C.为抗战奠定物质基础0.民族工业日益萎缩30.雅典曾经规定：所

4、有住在同一村社里的人彼此都是村民，正式以村社名字相称呼，而不用祖上名字相称呼，以免新近获得公民权的公民引人注意。于是雅典人在私生活屮，也开始以村社名字作为姓氏。雅典的这一改革（）A.是智者运动发展的结果B.增强公民城邦意识和责任感C.打破贵族对政权的垄断D.扩大了雅典国家的统治基础31.公元前340年，加普亚并入罗马版图，贵族获得公民权；公元前338年，坎帕尼亚的其余地区都被罗马占领，新增领土上的居民获得罗马公民权，但是没有选举权，而且他们还必须纳税和服兵役。这表明在罗马的扩张屮（）A.外邦新公民亨有完全的权利B.公民权的规定是民主制完善

5、的结果C.公民权授予服务于扩张需要D.公民权的规定标志奴隶制度的终结32.美国制定1787年宪法时，北方州代表想让国会有管理贸易的权力；但是，南方各州反对,他们害怕国会运用这个权力来结束奴隶买卖。最终双方达成共识，即国会在1808年之前不会讨论禁止奴隶买卖。这个方案的制定说明（）A.美国宪法民主精神得到彰显B.以政治妥协谋求国家的统一C.南方经济实力明显超过北方D.美国仍处于奴隶制发展阶段33.1842年，《英国劳工人口状况报告》出版，针对大城市死亡人数甚至超过出生人数，提出首先和最重要的办法，同时也是最可行的办法，就是修建下水道，移除生

6、活场所、街道和马路上的垃圾，以及供水系统的改进。六年后，英国第一部《公共卫生法》颁布。这反映出英国城市化（）A.降低了人口平均寿命B.造成了城市坏境的严重破坏C.加剧了社会贫富分化D.推动了城市管理水平的提升34.19世纪后期，各国相继通过《公司法》，该法的价值在于“允许人们自由地组建一家企业，股份有限公司粉墨登场：它由特许变为自由的注册，由特权变为平等的权利竞争，由封闭到开放的市场的形成。与此相适应的是（）A.自由主义思潮兴盛B.重商主义的再兴C.凯恩斯主义的兴起D.全球化趋势加强35.大萧条下，西方国家通过征收关税、制定进口限额等措施

7、，希望使经济实现某种程度的自给自足。二战结朿时，西方国家建立关贸总协定，希望各国降低关税，减少贸易限额，削弱贸易壁垒。这一变化（）A.是应对关税壁垒加重经济困境的产物B.是应对法西斯主义威胁各国安全的结果C.说明国际关系决定各国经济政策调整D.说明自由放任主义取代了经济民族主义40.（25分）阅读下列材料，冋答问题材料一军国民主义，实利主义，德育主义三者，为隶属于政治之教育。世界观、美育主义二者，为超轶政治之教育。以中国古代之教育证之，虞之时，夔典乐而教胄子以九德，徳育与美育之教育也。周官以卿三物教万民，六德六行，德育也。六艺之射御，军国

8、民主义也。书数，实利主义也。礼为德育；而乐为美育。以西洋之教育证之，希腊人之教育为体操与美术，即军国民主义与美育也。欧洲近世教育家，如海尔巴脱氏纯持美育主义。今日美洲之杜威派，则纯持实利主义者