高考英语一轮复习阅读理解之说明文解题思路

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1、高考英语一轮复习知识点1:说明文1.文体概述说明文是用平实的语言客观地解说事物、阐明事理，给人以知识的文体。它通过对实体事物（如仪器、产品、自然环境）的解说，或对抽象事理（如概念、原理、定律）的阐释，使人们对事物的形态、特征、构造、性能、种类、成因、功能等有所了解，或对事理的特点、來源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、内容提要、规则章程、解说词、科学小品等。2.说明文题材题材涉及科技、社会和文化生活等各个领域。女口：介绍科学领域的戢新成杲、机器的制造过程、产品工艺流程或使用说明、工程项目的规划、社会经济发

2、展过程中出现的新生事物、生物的生存状况、自然或社会现象产生的原因和解决办法、人文地理知识等。3.说明顺序时间顺序（如事物的发展变化）、空间顺序（如建筑结构）、逻辑顺序（如因果、现象与本质）。4•说明方法为了把事物的本质特征说清楚，或者把事理阐述明白，常用下列说明方法：举例子、作比较、分类别、析因杲、列数字、作诠释、打比方、下定义、列图表、作引用、作假设、对比说明相异、类比说明相似等。5•结构特点1）总体叙述+细节或过程说明+概括评述;2）现象或变化+细节或原因阐述+引发的后果和相关启示。4•语言特点高考英语阅读理解中的说明文多为科普知识方面的题材，文中

3、常包含有结构复杂、句意深奥的t句难句。因学术性强、抽象度高，解题的难度相对较大。5•说明文阅读理解的特征英语说明文与其它文体一样，文章所涉及的内容不外乎以下几个方而，即Who—What—>When—Where—HowTWhy。1）Who:问的是这篇文章的主体是谁？（即所要说明和描述的人或事物）2）What：问的是主体做了什么事情？（即主体表现出的特性、功能和用途）3）When和Where：是在何时何地发生的？（即何时何地所表现出的特性、功能和用途）4）How：通过什么方式表现出来的？5）Why：这种特性功能用途的原因是什么？&阅读方法阅读说明文的关键是

4、：抓住说明对象的本质特征。阅读时须注意：1）注意说明的顺序，了解文章的结构，把握文章的脉络。2）在阅读过程屮划出长难句的主干成分（主谓宾）、标出关键词、有的可边看边画草图或结构、流程图。知识点1：说明文之科普知识篇1•考点描述科普类文章是高中阅读理解中的难点题材，其取材密切联系当前经济和科技等方面的变化,以介绍某一科学现象居多。并且每年高考都有所涉及，每五篇阅读文章至少有一篇是科普文章，以体现英语语言的实用性，同时也增加了试题的难度。因此，同学们在平时的学习中一定要对此引起高度的重视。2.材料特点1）文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，

5、具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语屮采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。2）句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。3）常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。3.命题形式科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。1、专题特点：高考英语阅读理解中的说明文多为科普知识方面的题材，文中常包含有结构复杂、句意深奥的长句难句。因学术性强、抽象度高，解题的难度相対较大。2、解题方法：1）注

6、意说明的顺序，了解文章的结构，把握文章的脉络。2）在阅读过程川划出长难句的主干成分（主谓宾）、标出关键词、有的可边看边画草图或结构、流程图。3、注意事项：1）句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。2）常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。方法总结:在分析反难句时应采用“先缩后扩”的方法。先缩，即首先找出句子的主语、谓语、宾语,这样就抓住了句子的主干，也就从整体上把握了句子的结构。后扩，分析句子主干以外的从句或短语的功能以及和主干的相互关系。例如：非谓语动词的成分是什么，其

7、逻辑主语是哪个，定语从句所修饰的先行词是哪一个，介词短语修饰哪个词，and连接的是哪些并列成分等等。知识收获1.说明文之科普篇2.说明文之社会文化篇3.说明文之动植物介绍篇二.方法总结1•文章主题分析法2.文章框架结构分析法3.长难句分析法4.排除法三、技巧提炼常见的阅读方法有三种：(1)先文后题。即先把全文读懂，然后做题。这种方法的缺点是阅读的目的性不明确，记住的细节内容未必有用，有用的内容未必记住。答题时仍需到短文中去寻找，实际上等于降低了读速，降低了效率。(2)先题后文。即先读问题，然后带着问题读文章。这种方法的优点是H的明确，在阅读时冇所侧重，

8、能节省时间。该法比较适合类似广告性质的阅读理解题。缺点在于由于没冇读过短文，不了解文章的主题、