小学六年级语文上册期末练习卷(B)

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1、小学六年级语文上册期末练习卷（B）一、字词大观园1、我能给加点的字选择正确的读音（4分）唱和（hehe）树冠（gudnguan）旋转（zhudnzhuan）露出（luldu）刚劲（jinjing）哈达（hdha）纤夫（qianqian）雏鹰（chuzhou）2、我会区分同咅字（6分）请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节3、我能找岀下面成语中写错的字，并改正。（4分）阴谋鬼计（）走头无路（）一诺千斤（）谈笑风声（）甘败下风（）一如继往（）金榜提名（

2、）天翻地复（）4、聪明的我一定能把正确答案的序号填在括号里。（3分）⑴下列几组词语中，前后搭配完全正确的一组是（）A.整顿干部整理房屋整修书籍B.指引航程指挥战斗指导工作C.改造作风改变关系改进错误D.创立新风树立机构建立威信(2)下面词语屮，不是同一类的词是（A、雕梁画栋B、古色古香C、大公无私D、巧夺天工E、美不胜收（3）下面词语排列顺序正确的一组是（）。A、验算审题计算列式B、审题计算列式验算C、审题列式计算验算D、列式审题计算验算二、积累运用屋5、我会按要求写词语。（5分）（1）形容做事认真的词语：、—（2）赞美伟大祖国的成语：—（3）形容口才好的：（

3、4）说明某个道理的成语：（5）形容某个方面特别出色禹词：6、丰富的积累让我会轻松答题。（9分）“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔。当我泛舟西湖，欣赏着美如画卷的景色时，会不由自主地想起苏轼的诗句“,当我手抚长城，联想到孟姜女盼丈夫归来，哭倒长城的凄惨故事时，《出塞》中““—,”的诗句跃然眼前；当我面对波澜壮阔的大海，想到朱自清的《匆匆》U寸，《长歌行》中“百川，O,”的诗句又萦绕耳边；帚当我置身庐山，则再次加深了对《题西林壁》中“,"这一“旁观者清”的朴素道理的认识……在汉语的广阔天地里，还有一个歇后语王国。那里住着许多居民，他们的生活真是芝麻开花

4、一一（）o有一天，来了两个外地人，见这里环境幽雅，人们悠闲自得，有点丈二和尚一一（），东瞧瞧，西看看，更是擀面杖吹火一一（）,于是，向正在下棋的一老一小打听。小孩是茶壶里煮饺子一一（），老人说「'你是黄鼠狼给鸡拜年一一（）吧？”來者道「我可是小葱拌豆腐一一（）哟，你不说便罢，别赖好人，说不定有一天，我们那儿比你这儿强十倍，来个砌墙的砖头一一（）”。老者回答：“咱们骑驴看唱本一一（）吧。”三、语言实践园7、我能找岀这段话的错误并用修改符号改正（4分）今天，我读了“逆风的蝶”。这片文章的作者是著明儿童文学作家金波写的。读了文章后，使我的心久久不能宁静。我懂得了作一

5、件事，虽然要坚持，但是要知恩图报。8、我会按要求写句子（9分）a.老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”改为转述句：b.王明同学德、智、体全面发展，怎么不让人佩服？改双重否定句：c.、广场上的人可多了。改写成夸张句：d.蜜蜂在花丛中采蜜。改写成拟人句。e.我是一名少先队员，必须遵守纪律。改写成反问句：f.用“我去”作为复杂句子的一个分句，写岀表示不同的关系的句子。（1）并列关系：（2）因果关系：（3）条件关系：（4）转折关系：四、阅读万花筒9、遨游书海（4分）本学期，我们从课本中认识了解了不少人物，他们中有：爱憎分明的,伟大的音乐家,勤劳善良的

6、,热爱祖国怀念母亲的,长中国人志气的，……其中我印象最深的是，因为10、课文回放（10分）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随①……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象像）前的空中，像是前来（瞻檐）仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周圉盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们②……过了一

7、会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。③……在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。1、划去文中错误的字。（2分）2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“一—”划岀來。想一想，为什么会发生这样的事？（3分）3、如果能用一个词来形容海鸥的心情，你会写：仃分）4、

8、文中哪一句话直接点出了海鸥是老人的亲人