政教工作交流汇报材料与政教老师述职述廉汇编

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1、政教工作交流汇报材料我们学校是城区的一所薄弱学校，但在李校长的带领下，学校各项工作FI趋走向规范，现就政教工作我向各位领导、同仁汇报。XX三中的政教工作具体是这样做的：・、重视班主任队伍建设。政教处重视对班主任的培养和考核，暑假、寒假只要有班主任培训，远程教育培训，我们极力推荐，大力支持。因为我们知道班主任工作是学校的一项重要工作，所以在选班主任的时候，我们慎重考虑，权衡利弊之后才定下來的。二、通过评比促进班级建设。每学期初，及时下发德育、政教工作计划，我们要求班主任根据德育、政教工作计划制定班级计划，并每月进行“月优胜班级^文明寝室"评比，就评比我们还制定

2、了一个相应的激励制度，通过班级评比和教师的言传身教，使学生在潜移默化屮受到熏陶与感染，让班级充满积极向上、努力进取的活力，具体是这样做的，初屮部7—9年级平行班评3个“月优胜班级匕好班评2个“月优胜班级J小学部1、2年级比，3.4年级比，5、6年级比，分别评2个“月优胜班级J有严重违纪的实行一票否决，（打架、偷盗、赌瞎.爬墙外出）,对获得“月优胜班级"的班主任奖励60元，当月兑现。评比的结果是这样得来的：1、卫生。卫生包括环境区卫生、教室卫生、寝室卫生，由我们徳高望重，原则性强的邓老师检查、记载、统计，评分都有细则。2、违纪、好人好事的检查、记载，具体由我来

3、负责。3、黑板报、广播稿由我们团支部书记唐长征同志负责。4、三操（广播操、课间操、眼保健操）由我们体育老师杨勇同志带领学生会干部进行检查、记载。5、仪容仪表检查由我们政教处2个人齐心检查，记载。在月底各块由我来汇总，按得分情况进行评比。在下月初，颁发“月优胜班级J“文明寝室"锦旗。期末，评选6名优秀班主任。并由学校颁发荣誉证书和奖金。通过评比班主任对班级的管理更重视，班风更浓，学风更浓，班级的凝聚力得到了增强。三、侧重养成教育。抓好学生养成教育，是培养学生优良道徳的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。我们要求班主任，班主任要求学生，从身边点滴小事做起，严格

4、要求，言传身教，养成良好的行为习惯。我们要求6—9年级班主任2到堂，即早操到堂，晚读报到堂；小学部班主任1—5年级，三到堂，即早上7:30到堂，课间操到堂，放学到堂，学校行政值H对班主任进行考核记载。在学生集会上，我们经常讲习惯的重要性，强调纪律、卫生，发现问题，及时指出，要求学生及时改止。对严重违纪的学生绝不姑息，该教育的教育，该批评的批评，该处分的处分。四、开好“两会S“两会叩卩班主任会和寄宿牛会。政教处规定每月召开两次班主任会，任何班主任不得缺席，做好考勤记载，缺会一次扣5元。每月召开一次寄宿生会，要求男女生辅导员到会。五、加强学生会干部领导，成立学生

5、督查小组。这一块由我们团支部书记唐氏征同志完全负责。学校的升旗仪式，广播站的播音，食堂就餐维持纪律，都由学生会干部来做，这样一来减轻了老师负担，培养了学生能力。六、结合学校实际，开展丰富多彩德育活动。活动能锻炼学生，培养学生。我们政教处同志对活动的开展相当重视，可以说是全力以赴，校运动会、县运动会、“感恩"教育活动，县艺术节等等各项活动，既要安全第一，又要取得实效，我们想了又想，策划了又策划，特别一提的是在这次xx县第三届屮小学生艺术节比赛屮，我校全晴雯同学参加独唱比赛荣获一等奖，瞿霞同学荣获二等奖，小合唱比赛荣获三等奖。袁瑞芬老师被评为“优秀指导老师”。在

6、各项活动，我们都有方案，都有小结，都有照片，每次活动结束，我们还办一个照片专栏，扯上横幅，让学生了解学生，让学生家长了解学校，扩大我校声誉，促进我校发展。XX三中政教处政教老师述职述廉作为政教主任主耍负责抓好学校的德育工作。虽然学校德育工作涉及面广，一年來。头绪多、任务重，但在上级教育部门的指引下，校领导的带领下、其他班子成员的配合下，年级组长、班主任和全体教职工的热情支持和帮助下，较圆满地完成了自己分管的所有工作。这一年来的工作让我既欣慰又惭愧，欣慰的工作、牛活在一个团结和谐且充满人情味的群体中，此时，最想说的一句话是各位领导，教师们让我感受到大家庭的温暖

7、,帮助和关心让我茁壮成长，您们包容和理解让我有了自信和勇气。惭愧的由于自己工作经验不足，为集体、老师们做的事情太少。下面我就从四个方面，对我一年的工作进行总结汇报，不妥之处敬请各位指正：一、老老实实做人1、进取。我始终认为能担任政教处主任一职是各位领导和全体教师对我的信任，因而我觉得身上的担子很重。我认为安全是学校所有工作的保障，为更好完成这项工作，我政治思想上积极上进，认真学习党的各项教育方针、政策，努力进行科学发展观，不断提高自身的政治理论素养。利用实践科学发展观学习教育活动的契机，结合自身实际，找出自身存在的问题与不足并及时纠正，真正做到了：在思想作风

8、上实事求是，表里如一；在工作作风上认真严谨，讲求实效