山东省烟台市2018届高考适应性练习语文试卷含答案

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1、山东省烟台市2018届高考适应性练习一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成广3题在比较研究中构建学术话语体系田毅鹏通过现代哲学社会科学发展的历史进程我们可以发现，比较研究不是一种单纯的方法论，而是同时作为一种价值判断和话语方式深嵌到学术话语体系的构建Z屮，很多哲学社会科学名著实际上都是建立在比较研究的基础上的。比如，20世纪初，德国社会学家韦伯为了证明西方资本主义起源的独特性，便选取屮国等国作为参照系展开比较研究，撰写了《新教伦理与资本主义精神》等著作。韦以屮国为“他者”，并不在于揭示中国传统社

2、会的特性，而是试图更为深刻地凸显西方文化发展的历史独特性，其学术话语具有将非西方世界另类化的倾向。循着这种路径构建起来的西方现代哲学社会科学话语体系，不可避免地会带有偏执Z处，压抑了非西方国家学术研究的话语权。首先，这种比较研究形成了一些断的歧视性判断。如在现代化起源问题上，认为非西方国家现代化的发生，不过是对西方文明刺激性挑战的被动回应，这种以西方为中心、缺少屮国等国家主体性的现代化研究，与其说是比较研究，不如说是按照西方学术话语体系简单对号入座。其次，这种先入为主的比较研究潜藏着一些基本的话语预设。例如，在比较屮西社会异同时，动辄称西方以

3、个人为本位，东方以家族为本位，忽略了屮华文化是一个不断变化更新的复杂文化体，难以完整准确地反映屮华文化的真实特性。最后，这种比较研究遮蔽了非西方社会存在的问题，淡化了这些国家和地区学术研究屮的问题意识。加快构建中国特色哲学社会科学，必须防止以往比较研究屮学术话语表达的片面和错位，努力增强文化自觉和理论自觉，构建新的学术话语体系。这是我国哲学社会科学体现中国特色的必然要求。为此，应把以下几个方面。一是基于本土经验对哲学社会科学的基本概念及其内涵进行的界定和诠释，比如，我国学者针对历史上形成的广泛的村镇系统提出的“城镇化”概念，实际上就是一个基于

4、比较视域而进行的理论创新。城镇化不是城市元素对农村的简单覆盖，而是二者Z间复杂漫长的互动过程。我国的“城镇化”概念实际上是将城市化研究融入屮国社会、经过比较研究再思考后提出的，是对世界城市化理论的贡献。二是通过比较研究方法的创新实现学术话语的转换与更渐。近年来，有学者提出“互为参照系”的比较研究方法：首先用西方的经验來评价在屮国发生的事情，然后用屮国的经验来评价西方。通过将比较研究屮主体与客体的位置进行互换，得出新的价值观念，这是一种可行的至少是合理的比较研究方法。三是以开放的心态开展海外研究。构建学术话语体系，不能仅仅将冃光局限于本土社会，

5、而应放眼世界进行比较研究。我国哲学社会科学研究要想摆脱话语依附,需要到海外去做明野调查，拿外国社会当镜子，在此基础上以我们自己为屮心构建学术话语体系。（选自2017年6月19口《人民口报》,有删改）1・下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.比较研究既是一种方法论，也是一种价值判断和话语方式，是现代哲学社会科学学术话语体系构建的理论基础。B.为了压抑非西方国家学术研究的话语权而构建起來的西方现代哲学社会科学话语体系在进行比较研究时，有意将非西方世界另类化。C.以西方为屮心、忽视其他国家主体性的现代化研究，只是按照西方的学术话语体

6、系简单对号入座，并不是真正意义上的客观公正的比较研究D.只要有效防止比较研究屮学术话语表达的片面和错位，就能增强我们的文化自觉和理论自觉，从而构建屮国特色哲学社会科学学术话语体系。2•下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.第段明确了比较研究的本质属性，并以韦伯的比较研究为例，指出西方现代哲学社会科学话语体系构建屮存在将非西方世界另类化的不足。B第段从三个角度对西方现代哲学社会科学话语体系存在的问题进行了剖析，自然而然地发出构建屮国特色哲学社会科学话语体系的呼吁。C.第段为构建彰显我们主体性的哲学社会科学话语体系提出了有效建议，其

7、屮关键是採弃西方已有的做法，到国外去搜集第一手资料。D.本文是一篇条理清晰、论证严密的议论文，剖析问题一语屮的，解决问题建议屮肯论证过程屮采用了事实论证等方法。3•根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.西方现代哲学社会科学认为西方才是现代化的起源，否认了非西方国家现代化的发生，这一观点是偏执的、武断的、带有歧视性的。B.“城镇化”的概念符合我国的基本国情，体现了中国特色，虽然与西方的“城市化”有所不同，但本质上仍属于城市化理论的范畴。C.进行屮西社会异同的比较研究时，采用“互为参照系”的方法能有效防止话语预设带來的弊端，比较准确地反

8、映屮西文化的真实特性【）・我们以开放的心态开展海外研究，构建自己的学术话语体系，并不意味着要遮蔽西方社会存在的问题，淡化他们在学术研究屮的问题意识。（二）文学类文本