(八年级下)信息技术教案全集(上海科教版)

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1、(八年级下)信息技术教案全集(上海科教版)　　览视频素材。2．指导学生使用会声会影视频xx软件中的“开始标记”和“结束标记”记录所需视频片段，确定所需的视频素材。3.组织学生讨论：有哪些方法可以快速地定位某段视频的入点与出点？4.指导学生根据“我们的校运动会”这一主题，有重点地进行选择，确认所需的视频素材。1．让学生浏览完整的视频短片，组织学生讨论一部完整的视频短片需要在视频素材2.指导学生浏览教材中星光小组的构思视频短片制作方案视频短片xx方案，组织学生讨论方案主要哪些要素构成，这些要素具体包含哪些内

2、容。3．指导学生根据运动会主题，完成视频短片xx方案。浏览视频，同时使用“标记”按钮确认所需的视频片段。2.学会使用“即时预览滑杆”或直接在“时间码”中设定时间。3.完成视频素材的选择。积极探究的能力。1．浏览完整的视频短片，了解将视频素材加工为视频短片，还需要添加文字、声音、声头、片尾等各种元素。2.学习视频短片方案范例，了解方案构思主要视频内容、字幕、转场效果设计等几大部分构成。3．确定方案的大致内容，并填写相关学习单。引导学生观看视频短片，学习视频短片xx方案的范例,了解方案的基本组成、这些组成包

3、含的具体内容，最终完成方案的构思。中添加哪些元素。效、转场效果、片教学反思　　教师：年级：八年级科目：信息技术教案标题：活动2-xx视频短片教学目标：了解“会声会影”的界面组成及其功能，如三种不同视图的作用。能熟练使用“会声会影”添加转场效果、添加和修改字幕文字。能根据短片制作方案，运用“会声会影”软件完成短片的初步制作。能通过交流、比较，客观评价他人与自己的作品，取长补短，不断完善自己的作品。能通过交流、比较、反思，总结视频xx软件的操作技巧。养成随时保存文档及不断完善、优化作品的习惯。依据短片制作方

4、案初步完成视频的制作。教学重点：掌握“会声会影”的各种基本操作，如选择合适的视图、安排素材的顺序、加入转场效果、添加修改字幕文字。掌握“会声会影”的各种基本操作，如选择合适的视图、安排素材教学难点：的顺序、加入转场效果、添加修改字幕文字。教学课时：2课时第8-9课时【教学准备】相关的视频短片范例。第8课时-建立短片xx并插入视频素材教学阶段教师活动1.引入：这节课我们将根据上节课的视频短片制作方案，初步完成短片的制作。2.指导学生新建项引入新课，建立视频短片xx项目目文件并命名：(1)向学生介绍新建项目

5、文件的步骤，并要求学生根据短片的内容为项目命名。(2)请学生查看“会声会影”项目文件学生活动新建视频项目文件，为项目文件命名。教学意图让学生通过新建项目文件并命名，了解建立项目文件是视频xx的第一步，知道VSP文件是“会声会影”特有的项目文件后缀名。教学过程设计的后缀名是什么，是否与其他视频xx软件的项目文件后缀名相同。1．向学生介绍“会声会影”的界面及其基本功能。2．向学生介绍三种视图：(1)三种视图分别适用的场合。(2)三种视图之间如何切换。(3)提问：在哪种视图模式下能较为在故事板视图中按顺序安排

6、视频素材便捷地按要求安排视频素材顺序？(4)巡视并指导学生按方案中的视频顺序安排视频素材。3.组织学生思考：将视频素材插入项目文件中，是否是将素材复制至项目文件？项目文件的大小会不会很大？为什么？1.熟悉“会声会影”的界面，了解它的功能。2.学习并操作“会声会影”工具栏中的相应按钮，并尝试几种视图模式的相互切换。3.在故事版视图中，按短片制作方4.思考、交流教师提出的问题。1.让学生熟悉“会声会影”的界面。2.让学生了解不同视图模式适合不同的xx要求，没有一种视图模式是万能的。3.让学生理解将视频素材插

7、入项目文件中并不会增小，因为只是保存了项目文件的相关信息。4.培养学生及时保存文件的意识。案安排视频顺序。加项目文件的大第9课时-加入转场效果和字幕文字教学阶段教师活动学生活动教学意图提出本课的任务：明确本课的任务。开门见山，留给学引入新课添加转场效果，并为相应的场景添加字幕文字。1．以星光小组的短片为例，指导学1.了解在短片中添加转场效果的意1.通过实践让学生掌握添加转场效生更多的操作时间。添加转场效果生合理地添加转场效果。(1)提问：什么是转场效果？它的作用是什么？(2)提问：“会声会影”提供了哪些

8、转场效果？在哪里可以找到它们？(3)提出要求：为自己的短片选择合适的转场效果。2．巡视指导学生为自己的短片添加转场效果，并根据学生的制作情况及时补充新知识。1.以星光小组的短片为例，指导学生添加字幕文字。(1)指导学生观看让学生比较自己的短片，寻找不足之处。(2)提问：“会声会影”提供了哪些字幕文字的样式？在哪里可以找到输入字幕文字它们？(3)让学生根据方案为短片选择合适的字幕文字。2．巡视指导学生为自己的短片添加、修改字幕文字，并要求学生