英语小升初一般过去时讲解_免费下载

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1、学大教育个性化教学教案BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd个性化教学辅导教案学科:英语任课教师:授课日期:2013年月日(星期)姓名年级授课时间段总课时第课时教学课题英语一般过去时讲解教学目标1.一般过去时的基本构成和用法,同一般现在时的区别2.句型之间的转换难点重点一般过去时运用的时间状语标志课前检查作业完成情况:优良中差课堂教学过程StepOneCheckandReview一般现在时StepTwoFunnyReadingTimeMr.PigandMr.CowMr.Cow:Hello,

2、Mr.Pig.Whyareyousad?Mr.Pig:Everybodylikesyou,butnobodylikesme.Theyalwayssay,“Hownicethecowis!”Mr.Cow:Yes.MaybeIgivemilkandcream.Mr.Pig:Igivemore.Bacon(咸肉),pork(猪肉),ham(火腿)and……Buttheydon’tlikeme,why?Mr.Cow:Maybeyou’retoofat.Youshoulddomorningexerciseseveryday.Mr.Pig:Oh

3、,no……StepThreeListeningPartEXERCISES1ARoomwork/wa:k/v.工作hard/ha:d/adv.努力I.Listencarefullyandwrite“T”forTrueand“F”forFalsebesidethestatements.()1.ThereisonlyoneroominJoan'shouse.()2.Thereisaglassandsomebooksonthetable.()3.Joan'sparentsareintheroom.()4.Joan'sparentsworkh

4、ard.II.Listentothequestionchoosethebestanswer:A,B,CorD.()1.A.Yes,thereis.B.No,thereisn'tC.Yes,thereare.D.There'sabed.()2.A.Onlyabed.B.Onlyatable.C.Onlysomechairs.D.Abed,atableandsomechairs.第5页学大教育个性化教学教案BeijingXueDaCenturyEducationTechnologyLtd()3.A.Atableandsomechairs

5、areinit.B.No,therearen't.C.Yes,thereare.D.No,thereisn't.()4.A.Theyworkhard.B.Theyworkinthehouse.C.Theyworkattheschool.D.Theyworkintheroom.EXERCISES2Teacher'sDeskrubber/'rnba/n.橡皮ruler/'ru:la/n.尺子I.Listencarefullyandwrite“T”forTrueand“F”forFalsebesidethestatements.()1.T

6、hisistheteacher'stable.()2.Therearesomebooksinthebag.()3.There'sarulerunderthebook.()4.Thepencilboxisinthebag.II.Listentothequestionsandchoosethebestanswer:A,B,CorD.()1.A.It'sadesk.B.It'satable.C.It'sadeskoratable.D.It'sadeskaridatable.()2.A.Yes,itis.B.No,itisn't.C.Yes

7、,itdoes.D.No,itdoesn't.()3.A:Apencilbox.B.Somepencils.C.SomebooksD.Arubber.()4.A.It'sunderthebag:B.It'sunderthepencilbox.C.It'sinthebag.D.It'sinthepencilbox.StepFour一般过去时知识要点列举1.概念A.一般过去时主要表示过去某时发生的动作或情况。常与表示过去的时间状语连用如:justnow,yesterday,threedaysago,lastweek,lastyear,i

8、n2011等Iwentshoppingyesterday.Isawhiminthestreetthreedaysago.B.也可以表示过去经常或反复发生的动作。常和often,always等词连用如:1)Lilyalwayswentt

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