“三进三同”实践报告

“三进三同”实践报告

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1、“三进三同”实践报告“三进三同”实践活动是西南政法大学根据重庆市委“三进三同”实践锻炼活动的安排,要求每个在校大学生寒暑假期走进基层、了解基层、服务基层,并要求我们在校大学生能体察民情,关注民生。于是这个暑期我便回到家乡四川省体验了它的活动精神。一、实践内容喜迎村是离贾家镇比较近的一个村,当地村民主要种菜,年轻一点儿的人都外出打工挣钱了,留在村里的基本是一些老人和小孩,这也是家乡简阳市的一个普遍现象,低烧人多,单靠家里几亩薄田根本养不活一个家庭,更不用说家里还有大学生高中生的。长久的劳务输出其实对家乡的发展是很不利的,近年来,简阳市也引进了一些低污染的小型工厂

2、,一些外出打工的村民也有了回家乡找活干的机会,既能照顾好家庭,又能挣到钱,对村民来说是一件大好事。其实,我从小在农村长大,本以为“三进三同”活动对我来说小菜一碟,根本不费事儿,却不曾想到从小到大家里没种过地,“四体不勤,五谷不分”的羞愧之感倒是体会了一把。和婶婶到地里看玉米,看菜,一路都是热情的村民们帮助我,教育给我许多知识。在喜迎村与村民同吃、同住、同劳动的生活中,深感农民生活的不易,今年的气候还算是风调雨顺的,播种的时候望着下点小雨,玉米长高了的时候怕吹大风,怕干旱,怕水涝,有的地势低一点的土地一下大雨,就要去看看,怕排水的沟堵上了,地里积水,遇到收获的季

3、节,亲手的时候最怕小雨,粮食没晒干就霉了。千百年来,这片土地上仍然是“靠天吃饭”,大棚作物、薄膜覆盖等也只是极少的规模。实行新农村建设以来,农村的变化其实挺大的。国家的各项政策让村民的生活有了很好的变化。给他们的房子“穿新衣、带新帽”,现在的惠农政策有许多。提起党的优惠政策,村民很是满意,家电下乡了,现在农税也不用交了,孩子上学也是免书本费的,给村民们的生活减少了不少负担,现在村民们就是盼望着乡村的公路快一点修起来,这样,他们的蔬菜瓜果就能又好又快的运出去,不会因为道路不好而坏掉。在空闲时间里,我着重辅导了两个学生的学习,他们都很上进,其中胡家富小同学正在读小

4、学五年级,平日里爸爸妈妈也是在外打工,半年才回家一次,平时都是爷爷奶奶带着,但父母经常打电话回家。爷爷奶奶说家富在家很听话,学习也还算好,稍微有点内向。第一天见面的时候他还有点害羞不敢说话,多相处两天,便有什么不懂的都积极的问,还把平时的练习册给我检查,让我给他出题,这种好学的精神让我非常感动,同事也了解到乡镇的学校教育上也是很有限的,有时候根本满足不了学生需求,大概与这几年高校的寒门子弟比例越来越少也很有关,农村的教育根本没法和城市比,像暑假这样的假期,农村的孩子想要学点什么也根本实现不了。二、实践思考(一)喜迎村一直是“自给自足”的传统生产,经济发展相对滞

5、后。产业结构单一,村民以种植小麦,玉米等粮食作物为主,没有非常特色的产业,但是离城区较近,蔬菜瓜果有较好的销路,最近两年也有不少较大规模的畜牧业引进,喜迎村有较大的河流经过,水源很好,目前的道路覆盖还不够。许多产业发展因道路的原因不能形成规模。“要致富,先修路”的概念并不是一个简单的口号,道路问题关系到农村的良好发展,影响巨大。(二)“空心村”在喜迎村也相当普遍,劳动力基本都输出了,留下的不外乎老弱病残,老人的养老和孩子的教育都是一个严重的问题。没有爸爸妈妈在身边,有的孩子性格古怪,有的则相当孤僻。爷爷奶奶带着孙子、孙女在家生活。他们能做的只能管家里吃的。留守

6、儿童问题是很严重的,父母从小就不在身边缺少母爱和父爱。孩子和父母之间没有太多感情,但是与祖父母之间的感情就特别好,毕竟祖父母与孙子、孙女是隔了一代人,因此便会过分溺爱孩子,导致孩子性情暴躁,任性妄为。这对喜迎村的长远发展是极为不利的,这两年由于一些小厂的入驻,越来越多的年轻人愿意留在家乡了,留住了劳动力就相应的带动发展,也能解决留守儿童的问题,应该相应的多兴办企业,让村民在家乡就能有钱赚。(三)政府应该用足用好各项惠农政策,“把钱用在刀口上”克服各种困难,逐渐实现农民聚居,实现“新农村”建设。各种惠农政策要做到公开透明,积极做好政策宣讲,满足村民对信息的需求。

7、农村医疗事业还要加大投入力度,因为生病用药上医院仍然是农民的一大问题。加强基础设施建设,在条件成熟的情况下建造老年人锻炼中心,聘请老师定期到龙讯进行相关种植养殖方面的知识讲解。(四)在活动过程中,一批老党员的热情深深感染了我。他们积极为村里做事,非常有责任感。针对喜迎村老党员多的实际,认真实行老党员公开承诺制,做好政策的宣传、群众意见收集和疏导、邻里矛盾纠纷调解工作、宣讲党的思想和当下的政策,发挥老党员觉悟高的“余热”。三、实践心得作为新时期的当代大学生,积极响应“三进三同”党性作风锻炼活动,有助于我们自身基层经验的积累,有助于加强我们扎根基层、服务农村的思想

8、理念,有助于切实提高大学生自身修养和自

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