湖南省沅江市第一中学5月理科综合考试生物试题

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1、湖南省沅江市第一中学5月理科综合考试生物试题1、下列关于生物体内ATP的叙述，正确的是（）A、酵母菌进行无氧呼吸的各反应阶段均生成少量ATPB、运动时肌肉细胞中ATP的消耗速率远高于其合成速率C、线粒体和叶绿体中消耗［H］的过程伴随着ATP含量增加D、突触前膜释放神经递质的过程中常伴随着ATP的水解2、各种杀伤细胞对被感染细胞进行攻击并导致其死亡，是通过诱导其细胞凋亡来实现的。例如杀伤性T淋巴细胞能够分泌一种物质——Fas配体作为死亡信号，与靶细胞表面的死亡受体—Fas蛋白结合，启动细胞内的凋亡程序致使靶细胞发生凋亡，导致细胞凋亡的物理、化学及生物因子统称为凋亡诱导

2、因子，下列相关叙述正确的是（）A、Fas蛋白属于化学凋亡诱导因子B、Fas配体与死亡受体特异性结合，引起靶细胞凋亡体现了细胞膜的信息交流功能C、基因突变导致Fas蛋白结构变化，靶细胞的凋亡过程会加快D、对凋亡诱导因子敏感性增强是多种肿瘤细胞的基本特征3、1958年，科学家以大肠杆菌为实验材料进行实验（如下图左），证实了DNA是以半保留方式复制的.②、③、④、⑤试管是模拟可能出现的结果。下列相关推论正确的是（）堵养条件与方法：IlIH"⑴在含u的培养庶培养若干代•使I）、a双链均被叮标记（试Injn.（2）转至7的培养堆培养•每30分钟終殖一代。①瓦③④⑤（3）取出每

3、代DNA样本•并离心分层。A、该实验运用了同位素标记法，出现④的结果至少需要90分钟B、③是转入“N培养基中复制一代的结果，②是复制二代的结果C、对得到DNA以半保留方式复制结论起关键作用的是试管③结果D、给试管④中加入解旋酶一段时间后离心出现的结果如试管⑤所示4.去甲肾上腺素是一种常见的神经递质，也是一种胺类激素。该神经递质能使突触后膜产生兴奋，但是当去甲肾上腺素分泌较多时又对以作用于突触前膜,抑制去甲肾上腺素的释放。据此判断，下列说法错误的是（）A.突触前膜和突触后膜都有与去甲肾上腺素结合的受体B.去甲肾上腺素经过扩散作用由突触间隙到达突触后膜C.去甲肾上腺素分

4、泌过多作用于突触前膜属于（负）反馈调节A.去甲肾上腺素经过体液只能运输给相应的靶器官、靶细胞4.美国白蛾是一种外来入侵物种，对农作物、果树等造成了严重的危害。科学家利用核型多角体病毒（NPV）防治该害虫。下列有关图的叙述，正确的是（）nn284062840322211引入NPVA.a-b年间美国白蛾种群增长率逐渐增大B.美国白蛾的引入会使当地生物多样性增加C.c年后，美国白蛾种群的基因库组成与b年时相同D.从进化的角度看，c年后美国白蛾和NPV发生了共同进化6、下列方案中不能达到实验目的的是（）卖骗目的方案A巳知某遗传病为单基因遗传病，欲调查其遗传方式和发病率。在患

5、者家系屮调查遗传方式，在自然人群中调查发病率。B巳知豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状,欲鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子。自交，观察子代是否发生性状分离C巳知在鼠的一个自然种群中，褐色和黑色是一对相对性状，欲判断其显隐性。分别讣多对褐色鼠和褐色鼠杂交、多对黑色鼠和黑色鼠杂交，观察子代是否发生性状分离。D巳知果蝇眼色相对性状的显隐性，欲通过一次杂交判断控制眼色的基因是位于常染色体上还是仅位于X染色体上。让显性雌果蝇与隐性雄果蝇杂交，观察子代雌雄性的表现型。29、（8分）下图是某动物体内细胞分裂示意图（依次编号为ABCDE）,请分析回答下列问题:（1）图示过程能发生的可遗传变

6、异类型有o（2）如果A为精原细胞，则D的子细胞的名称均为o（3）一个母细胞经过图示所示的一个周期后，产生的两个子细胞具有完全相同的细胞核遗传物质组成，其原因是o（4）5.■氟尿嚅呢（5・FU）静脉滴注是常用的癌症化疗方式，其原理是抑制癌细胞DNA复制而达到抑制癌细胞增殖的目的。问：该治疗方法是否对正常细胞的正常分裂有影响？。（5）5•澳尿喘噪（5・BrU）既可以与A配对，又可以与C配对，将一个正常的具有分裂能力的细胞，接种到含有A、G、C、T、5-BrU五种核苜酸的适宜培养基上，至少需要经过次DNA复制后，才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T・A到G—C的替

7、换？A.2次B.3次C.4次D.5次30.（10分）由于神经元特殊的连接方式，神经中枢引起的兴奋可能并不会立即消失，而会延续一段时间，这与神经元的连接方式有关。下图为一种中枢神经元之间的连接方式，图中神经元均为兴奋性神经元，M和N为连接在神经元表面上的电流计。请据图回答：（1）神经元的轴突末端多次分支后，每个小枝末端膨大的部分叫,其释放的神经递质除能作用于下一个神经元外，在特定情况下，也能使腺体分泌或O（2）A点受到刺激兴奋时，英电位变化主要是由的跨膜运输引起的，B点兴奋时的膜电位表现为；在A处给一个适宜的刺激，M和N的指针偏转次数分别是（填“一次”“两次”“多