资源描述：
《高考物理新课标一轮复习训练：实验3验证力的平行四边形定则含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高考真题1・（2015安徽理综）在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在板上一点，两个细绳套系在橡皮条的另一端.用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，如图所示.请将以下的实验操作和处理补充完整:①用铅笔描下结点位置，记为O;②记录两个弹簧测力计的示数竹和f2,沿每条细绳（套）的方向用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应的点连成线；③只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置O,记录测力计的示数F3,;④
2、按照力的图示要求，作出拉力Fi、形、F3；⑤根据力的平行四边形定则作出冃和尸2的合力F；⑥比较的一致程度，若有较大差异,对其原因进行分析,并作出相应的改进后再次进行实验.解析：使一个力F的作用效果和两个力Fi、几的共同作用效果相同，都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到某点，则力F就是这两个力Fi、八的合力.作出F的图示，再根据力的平行四边形定则作出力Fi、几的合力尸3的图示，比较F和形的大小和方向是否相同，从而验证力的平行四边形定则.因力是矢量，所以本实验中必须记录结点0的位置以及弹簧弹力的大小和方向.答案：③沿此细绳（套）的
3、方向用铅笔描出几个点，用刻度尺把这些点连成直线⑥F和尸32.（2015山东理综）某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则.实验步骤:①将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向甲②如图甲所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为某一设定值时，将橡皮筋两端的位置标记为0、。2,记录弹簧秤的示数测量并记录0、。2间的距离（即橡皮筋的长度/）・每次将弹簧秤示数改变0・50N,测出所对应的2,部分数据如下表所示：F(N)00.501.001.502.002.50Z(cm)h10
4、.9712.0213.0013.9815.05③找出②中F=2.50N时橡皮筋两端的位置，重新标记为0、Of,橡皮筋的拉力记为Foo,・④在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如图乙所示.用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下端达到O点，将两笔尖的位置标记为A、B,橡皮筋OA段的拉力记为F”，OB段的拉力记为完成下列作图和填空：F/N①.5Q.5Q.5O3.2.2.1.LO.==■213141516//cm丙⑴利用表中数据在图丙给出的坐标纸上画出FT图线，根据图线求得Zo=cm.(2)测得OA=6.00c
5、m,OB=7.60cm,则FOA的大小为N.(3)根据给出的标度,在图丁上作出和Fob的合力刃的图示.(4)通过比较严与的大小和方向，即可得出实验结论.解析：⑴作出F-1图象，根据表格数据可知，力F为零时，I读数即为A),由图甲可得读数为10.0cm・(2)由图甲可求得图象斜率即橡皮筋的劲度系数k=50N/m,根据OA.OB长度可求橡皮筋中的弹力F=kl=50X(6.00+7.60-10・0)><10一2n=1.8N,即F°a=F=1・8N・(3)如图乙所示.(4)在两个力和一个力作用效果相同的情况下，由平行四边形求得的力
6、F'和一个力Foo,作用时比较，即可验证平行四边形定则.答案：(1)如图戊所示10.0(9.8、9・9、10.1均正确)(2)1.8(1.70〜1.90均正确)(3)如图己所示⑷Foo,3・(2014-江苏卷)小明通过实验验证力的平行四边形定则.(1)实验记录纸如图甲所示，0点为橡皮筋被拉伸后伸长到的位置，两弹簧测力计共同作用时，拉力冃和巧的方向分别过只和A点；一个弹簧测力计拉橡皮筋时，拉力尸3的方向过P3点.三个力的大小分别为：Fi=3・30N、F2=3.85N和F3=4・25N・请根据图中给出的标度作图求出Fi和F2的合
7、力.(2)仔细分析实验，小明怀疑实验中的橡皮筋被多次拉伸后弹性发生了变化，影响实验结果.他用弹簧测力计先后两次将橡皮筋拉伸到相同长度，发现读数不相同，于是进一步探究了拉伸过程对橡皮筋内■鼻叵］弹性的影响.实验装置如图乙所示，将一张白纸固定在竖直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于0点，下端N挂一重物.用与白纸平行的水平力缓慢地移动N,在白纸上记录下N的轨迹.重复上述过程，再次记录下N的轨迹.两次实验记录的轨迹如图丙所示.过0点作一条直线与轨迹交于°、b两点,则实验中橡皮筋分别被拉伸到a和方时所受拉力凡、Fb的大小关系为・(3)根
8、据⑵中的实验，可以得出的实验结果有哪些？(填写选项前的字母).A.橡皮筋的长度与受到的拉力成正比B.两次受到的拉力相同时，橡皮筋第2次的长度较长C.两次被拉伸到相同长度时，橡皮筋第2次受到的拉力较大D.两次受到的拉力相同时，拉力越大，橡皮筋两次的长度之差越大(1)根据小明的上述实验探究，请
