高考政治（通用）基础回扣练九含解析

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1、九、文化生活：从文化强国角度掌握一、静悟自查(―)国家角度1.建设文化强国(1)走屮国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必rtiZ路。(2)增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化宜值。(3)坚持中国特色社会主义理论体系。(4)建设社会主义精神文明，培育“四有”公民，发展教育、科学、文化事业，开展精神文明创建活动。2.大力发展先进文化(1)关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。(2)人力加强社会主义核心价值体系建设，培育和践行社会主义核心价值观。(3)立足于中国特色社会主义实践，着眼于世界

2、文化前沿，发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族文化的长处，不断创新。(4)发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力。(5)深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展,不断增强文化整体实力和竞争力。3.支持健康有益文化应积极发展而向广大人民、反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻斥见的社会主义文化。4.努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化对于繁杂的文化市场，国家应加强管理，正确引导。对于落后文化，必须“移风易俗”，予以改造或剔除。对于腐朽文化，必须坚决抵制，

3、依法取缔。(二)个人角度1.积极参加健康有益的文化活动。2.提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵掘落后文化和腐朽文化的能力。3.投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，做新时期先进文化的传播者。4.加强科学文化修养和思想道德修养,树立社会主义荣辱观，不断追求更高的思想道德li标。(1)在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界,树立正确的世界观、人生观和价值观，努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。(1)要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起

4、,投身于中国特色社会主义实践，加入为共产主义远大理想而奋斗的行列中。二、考前押题1.现在孩子上网鼠标随意一点，网页跳出的居然是色情论坛；下载音乐视频，一不留神，色情图片制成的弹窗跃入眼帘。这警示青少年（）①要提高眼力，拒绝污染②加强管理，正确引导③担当社会责任，提供优秀作品④提高科学文化修养，促进思想道徳修养A.①②B.①④C.②③D.③④答案B解析②③的主体不是青少年。2.文艺是民族精神的火炬，是时代前进的号角，最能代表一个民族的风貌，最能引领一个时代的风气。繁荣发展社会主义文艺应当（）①唱响主旋律，开展丰富多彩的群众性

5、文化活动②发挥文化市场的引领作用，满足群众的文化需求③坚持向实践学习，不断进行生活的积累和艺术的提炼④把经济效益放在首位,追求社会价值和市场价值的统一A.①②B.①③C.②④D.③④答案B解析文化市场存在自发性，繁荣发展社会主义文艺，不能让市场来引领，②说法错误。繁荣发展社会主义文艺应当把社会效益放在首位，④说法错误。①③符合题意。3.我国地名文化源远流长。比如“六尺巷”将“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”的谦让故事融入地名，给子孙后代以精神熏陶。在城镇化过程中必须保护好、传承好、使用好有文化积淀的老地名。这是因为，这些老

6、地名（）①作为重要的文化遗存，能够与当代人生活及审美需求对接②彰显了地域文化特色，促进了当地旅游产业和经济的发展③作为历史文化的载体，在文化传承中具有不可替代的价值④营造了特定的文化坏境，丰富了中华民族精神的基本内涵A.①④B.②③C.①③D.②④答案C解析材料以地名文化为背景，考查学生对传统文化传承和发展、中华民族精神等知识的理解和掌握情况。材料提出推动城镇化要保护好、传承好、使用好有文化底蕴的老地名，在现代生活中延续其生命力和活力，体现了历史与现实、传统与现代的结合，①③符合题意。国家保护地名文化主要是基于其在文化传承

7、中的价值，并非以旅游产业和经济发展为目的，②不符合题意；老地名只是历史文化的载体，并未丰富中华民族精神的基本内涵，④不符合题意。答案选C。1.第五届全国道徳模范座谈会于2015年10月13日下午在北京召开。国家主席习近平向受表彰的全国道徳模范致以热烈祝贺和崇高敬意。隆重表彰全国道徳模范（）①有利于形成崇德向善、见贤思齐的社会氛围②有利于全而提高公民的科学文化素养③决定了人民群众是精神文明建设的主体④体现了弘扬中华传统美徳与弘扬时代新风的统一A.①②B.①④C.②③D.③④答案B解析本题考查思想道德建设。表彰全国道德模范有利

8、于形成崇德向善、见贤思齐的社会氛围，①符合题意。材料体现了弘扬中华传统美德与弘扬时代新风的统一，④符合题意。表彰全国道德模范不能全面提高公民的科学文化素养，②不符合题意。人民群众本来就是精神文明建设的主体，③不符合题意。2.比较新旧“二十四孝”内容，可以看出（）①对“孝”文化既要继承又要发展②对“孝”文