幼儿园中班语言教案：春天的色彩__香喷喷的轮子__小刺猬学时髦

《幼儿园中班语言教案：春天的色彩__香喷喷的轮子__小刺猬学时髦》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿园中班语言教案：春天的色彩—香喷喷的轮了—小刺狛学时髦幼儿园中班语言教案：春天的色彩活动n标1.欣赏文学作品，感受春天的美丽。2.画画、缩编、讲讲，人胆表现对春天色彩的感受。3.学习创编.体验创编的乐趣。活动准备《春犬的色彩》课件、班徳瑞《春》的音乐、不同色系的汕画棒、记号笔、画纸。活动过程1.创设情境。理解作品内容。(1)完整欣赏文学作品(-•边演示课件，一边朗诵)。教师：小朋友们，我们一起來看看大屏幕，上面冇谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(老师带幼儿边看课件边朗诵)(2)捉问：谁告诉了小熊春天的颜色?

2、它是怎么说的?(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。小白兔告诉小熊??(引导幼儿接下去说)师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是??(让幼儿接)(3)共同讨论：小熊知道了，原來春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢？2.人胆绘画，表现春天色彩。⑴师：刚才小朋友说

3、了那么多春天的色彩.那么，你想请谁來告诉小熊春天的色彩呢?请你去把它画出来。(2)播放《春》的音乐，幼儿绘画。教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁來告诉小熊春犬的颜色呢？3.学习创编•体验成功快乐。(1)幼儿交流创编。师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说-•说你画了什么。(2)幼儿大胆表述创编内容。教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。如：这只美丽的蝴蝶是淮画的?引导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是??(3)整体欣赏(播放课件)师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也把它们编进故事里好

4、吗？教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。幼儿园中班语言教案：春天的色彩_香喷喷的伦子_小刺猬学时绻幼儿园中班语言教案:春天的色彩_香喷喷的轮子_小刺猬学时髦。教师加上结束语：看了小刖友们的曲，小熊突然激动地叫起来：我知道了，我知道了。春天原來是五彩缤纷的。4.结束活动师：小朋友们.我们一•起到外面去找一找春天还有哪些色彩。再來告诉小熊。活动反思策略一：创设情境.激发幼儿的兴趣。孩子年龄小，注意力集屮的时间比较短，因此，在教学过程中。我充分利用多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起來，激发幼

5、儿的兴趣。例如：开始在一片漆黑中。出现若隐若现小熊睡觉的情景，让幼儿观察是谁，猜想在哪里睡觉，给幼儿一种新鲜的、动态的感官刺激。产生强烈的学习欲望。然示随着春雷声音和文字的出现。实现场景切换，镜头从树洞内小熊睡觉推进到整个树洞的画而，再切换到树洞外小熊出來的场景，讣幼儿通过情境感悟到原来小熊是在树洞里睡觉。增强课堂教学的感染力。策略二：营造动态.利于幼儿语言表达。我借助多媒休课件.营造了一个非常丰富的动态语言环境，比如：我让小草动态地从土里钻出来.让幼儿感受春天的小草是嫩嫩的、绿绿的。将抽象的文字形象化、具体化，

6、易于幼儿理解和表达。附散文：春天的色彩一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊。小熊在黑黑的树洞里睡了一个冬天。小熊想：过了一个黑色的冬犬，春天来了。春天是黑色的吗?春犬是什么颜色的呢?小草告诉小熊：春天是嫩嫩的绿色。草每告诉小熊：春天是甜甜的红色。幼儿园中班语言教案：春天的色彩—香喷喷的轮了—小刺猬学时髦文章幼儿园中班语言教案:春天的色彩—香喷喷的轮子_小刺猬学时髦出自小白兔告诉小熊:春天是跳跣的白色。（学优网）小熊听了说：哦!我知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、跳跳的白色。幼儿园屮班语言教案：香喷喷的轮了【活动目

7、标】1、感受故事情节的有趣，并能积极思考、大胆想彖一辆巧克力轮子的车还能做什么。2、理解词汇：拌、扛、香喷喷和圆溜溜。3、体验团结助人的快乐情绪。【活动准备】1、故事挂图2、小松鼠、小鸡、老爷爷头饰3、幼儿用书【活动过程】一、设疑，引起幼儿兴趣教师：小刖友今天老师给你们带来一件礼物，你们想知道是什么吗？（出示圆圆的巧克力豆，引发幼儿听故事的兴趣）。二、讲述故事，大胆想象这些巧克力豆还发生了一些有趣的事情，你们想知道吗？1、教师引导幼儿边看图边讲故事，采用中断法，引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象：讲到小

8、松鼠停住了，问：小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么？讲到开着在III野上跑，问：小松鼠开的四轮车是什么车？哪些车是四个轮子的？讲到小松鼠忙卸下两个车轮，问：小松鼠会怎样帮助小鸡？他把圆圆的巧克力豆做成了什么？继续讲故事，讲到小鸡感激地说时，问：现在只剩下两个轮了了，可以坐车吗？可以做什么车？讲到老爷爷笑眯眯地说时，问：只剩下一个轮子了，现在还能坐车吗？什么车是一个轮子的车？2