小学四年级上册语文数学期末复习试卷

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1、小学四年级上册语文期末复习试卷一、为下面加点的认读字注音。紫檀()惬意()拽住()烹调()主宰()脸颊()怜悯()披靡()静谧()慎重()二、给加点的字选择正确的读音,用表示。召开(zhaozhao)I'可I隔(ji吞nj^n)允许(rdnyCin)仍然(「©ng「©ng)模样(momu)湿润(yunrun)语塞(sRise)惩处(chMchu)潜入(qianqian)供给(jYgQi)即便(jiji)呼应(yTngying)三、看拼咅写词语。baoleixinggeiminjiezhihuimiaohuibowu()

2、()()()()()canIangiiUfQngxijCinydn怕ngrudqipo()()()()()()四、把句中写错的字划上横线,并在后面的“()”小改正。1、这样气魂雄伟的公程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。()()2、每年汛期,山洪爆发,溪水猛张。()()五、选词填空。清澈清洁清新清楚清晰1、他讲话的声音宏亮,大家听得很()。2、雨后空气十分()。3、环卫工人把街道打扫得非常()。4、()的小溪里,带着不同花纹的鹅卵石()可见。六、将下面的成语补充完整,再写三个与动物有关的成语。如()添()()()离山()

3、()识途()刀小()呆若()()天()行()七、按要求改写句子。1、河水流过桥洞。(扩句)2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。(缩句)3、我把包里的东西拿出来一样一样百摆好。(改为“被“字句)4、花生做的食品都被我们吃完了。(改为“把”字句)5、用恰当的关联词语把下列两句话合并为一句。伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多徳这位权威挑战。6、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?(改为陈述句)7、我们播下的种子也会在自己学生的身上开花结果。(改为反问句)八、仿写句子,用上加点的词。例:它若是不高兴啊,无论谁说多少好

4、话,它都一声不出。十、阅读《搭石》,完成下面练习。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原木就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上T—下工—一行人走搭石的时候—动作是那么协调有序—前面的抬起曲来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的咅乐;清波漾漾,人影绰绰(chudcud),给人画一般的美感。经常到山里的人,大概(kaigai)都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手

5、示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总耍伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。1、“俗语”的“俗”字用咅序查字法应先杳,再杏咅节:按部首查字法应查部首。“俗”字在字典屮有三种意思:A、风俗。B、通俗并广泛流行的。C、趣味不高的,令人讨厌的。文中“俗语”的“俗”应选o文段中有一句俗语是o2、请在文中的横线上填上合适的标点。3、请用%”选出文中加点字的正确读音。4、认真阅读第二段,想一想文段中“理所当然的事”是指从“理所当然”这个词你体会到o卜一、阅读短文,

6、凹答问题。给予的故事这是一个令人回味的故事。从前有个人,在沙漠屮迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子己久无人住,风吹F1晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他气恼之极。忽又发现旁边有个水壶,壶口被木塞塞住,壶H有个纸条,上面写着“你要先把这壶水灌到吸水器中,然后打水。但是在你走Z前,一定要把水壶装满”。他小心翼翼的打开水壶塞,里面(居然果然依然竟然虽然)有一壶水。这个人面对着艰难的抉择,是不是该按纸条上所说的,把这

7、壶水倒进吸水器里?如果倒进去,吸水器不出水,岂不白白浪费了这救命Z水?相反,耍是把这水喝下去,就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量,他下决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了个够!休息了一会儿,他把水壶装满水,塞上壶塞,在纸条上加了儿句话:“请相信我,纸条上的话是真的,你只要把生命置之度外,才能尝到片美的泉水”。1.在横线上填上加点词语的近义词;在括号里选择一个恰当的词语。2.“塞,,这个字在文屮出现了多次,但都读();它还有两个音,如“塞外”读();“堵塞”读()O3.联系上下文理解下列词语

8、的意思。小心翼翼:置之度外:4.把“岂不白白浪费了这救命之水?”这句话改为陈述句。5.文屮的那个人而临的“艰难的抉择”是指什么?6.这个故事蕴含着怎样的哲理?用自己的话说一•说。小学数学四年级上册期末试卷•、填空题。20%⑴长方形两条相邻的边(⑵在整数数位顺序表屮,从个位起往左数第五位是(位是()。该位上的数字“9”就表示()位,

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