2010考研形势与政策理论热点剖析及命题预测

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1、2010考研形势与政策理论热点剖析及命题预测2009年11月04日11:40　　来源：中国教育在线    一、“形式与政策以及当代世界经济与政治”部分解析  《2010年全国硕士研究生入学思想政治理论考试大纲》把2009年考试大纲中《当代世界经济与政治》和《形势与政策》两部分合二为一，呈现出一些新变化。    从具体分值上来看，2009年考试两者是分开的，各占10分左右；2010年则将两者合二为一，总分值约为16分，其在考试中的权重较去年有所下降。    从题型上来看，在2009年的考试中，《形势与政策》是以选择题的形式考查的，《当代世界经济与政治》则以选做题

2、形式考查。关于2010年的考查形式，《大纲》并没有明确说明。《形式与政策》部分仍会以单选题和多选题的形式来考查，《当代世界经济与政治》部分会结合马克思主义理论课相关知识点进行综合考察。同时，这两部分具有很大的弹性：一方面，这两者的知识点与马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、中国近代史、思想道德修养和法律基础的相关知识点结合，出综合性的客观性题；另一方面，以“时政性”的知识点为新闻性契机和切入点，与马克思主义基本原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、中国近代史、思想道德修养和法律基础的相关知识点结合，出主观题。    从考查的内容上来

3、看，与2009年考试相比，《形势与政策》部分仍然主要考查两个部分：(1)中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策；(2)年度间(2008年11月—2009年10月)国际、国内的重大时事，只是考查内容的时间跨度进行了相应地调整。另外，《当代世界经济与政治》部分则有较大变动，原有的七十多个知识点调整为十四个重要的知识点。二“形势与政策”近五年（2005—2009）的考试试题   （一）2005年考试试题        1.单项选择题        （1）第十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。这标志着（B）        A．我

4、国社会主义生产关系的完善        B．我国社会主义政治文明的进步        C．我国社会主义物质文明的发展        D．我国社会主义精神文明的升华        （2）2003年12月31日出台的《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》提出，当前和今后一个时期做好农民增收工作的方针是（C）        A．“粮食增产、农民增收、农业增效”        B．“以工促农、以城带乡”        C．“多予、少取、放活”        D．“统筹、协调、扶持”        （3）以色列议会于2004年10月26日通过了沙龙总理提出

5、的计划。根据计划，以色列将在2005年底前撤出加沙地带所有犹太人定居点和约旦河西岸4个定居点。这一计划称为（B）        A．双边行动计划B．单边行动计划        C．“路线图”计划D．中东和平计划      2.多项选择题        （1）中共十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出，不断完善党的领导方式和执政方式，必须坚持（ABC）        A．科学执政B．民主执政        C．依法执政D．有效执政        （2）加强党的执政能力建设，不断提高构建社会主义和谐社会的能力的主要内容包括（ABCD） 

6、       A．全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，不断增强全社会的创造活力        B．妥善协调各方面的利益关系，正确处理人民内部矛盾；健全工作机制，维护社会稳定        C．加强社会建设和管理，推进社会管理体制创新        D．坚持党的群众路线，加强和改进新形势下的群众工作        （3）从2003年8月至2004年6月，朝核问题第一、二、三轮六方会谈均在北京举行，中国在解决朝核问题上发挥的作用主要有（ABC）        A．提出了和平解决朝核问题的总体目标、方向和途径，并得到广泛认同        B．推动

7、形成了六方会谈框架，现已成为一个持续的过程        C．发挥了作为东道主的斡旋和调停作用，得到了各方面的肯定       D．促成了朝韩双方《关于朝鲜半岛无核化共同宣言》的签订        （4）坚持以人为本，这是科学发展观的本质和核心。以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人民多方面需求和促进人的全面发展。具体地说，就是（ABCD）        A．在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平        B．要尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权利        C．要不断提高人们的思想道德

8、修养、科学文化修养和健康素质