教案-基础护理学-4、铺麻醉床

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1、项目一一般患者入院护理任务二为患者准备床单位子任务2：铺暂空床法课程名称护理技巧授课对象1703、1704、1708任课教师刘玲所在院系护理学院工作任务1、明确铺暂空床的目的2、能熟练地完成暂空床操作课时2教学目标素质目标：1．动作敏捷，不怕苦、不怕累，有较强的职业责任感。2．能正确运用人体力学原理，省时节力。知识目标：1.简述铺麻醉床的目的、注意事项。2.能详细列出铺麻醉床的用物。3.比较三种铺床法的异同点。能力目标：1.能为手术、昏迷患者准备舒适安全的床单位。学习者分析通过对铺备用床、暂空床的学习，同学们都已熟练掌握铺床各种

2、用物的铺法和流程，但对麻醉床的适用对象--手术、昏迷患者的疾病和护理知识缺乏认知。因此首先要给学生拓展手术、昏迷患者的相关知识来加深学生对设置麻醉床目的的理解，从而引发思考铺麻醉床的方法。教学重点1.中单的叠法和铺法2.枕头、防污垫、盖被铺法，床旁椅放置位置解决措施讲解、演示、讨论、模拟演练、强化训练教学难点1.麻醉盘和其他用物的准备2.省时节力原则解决措施讲解、演示、讨论、模拟演练强化训练教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源时间课前布置任务任务工单、教学视频、习题作业提前将相关资料传至学习平台，让学生课前自主学习在

3、相关通讯工具上提前学习相关知识网络资源教材云课堂案例导入工作任务展示案例导入学习任务讲解、分析案例、导入工作任务学生分析案例，发表自己的意见，教师协助分析讲解PPT2min完成子任务一：认识麻醉床、其目的和评估内容拓展手术、昏迷患者的相关知识，对课前预习进行检测提问并补充解释听讲、思考并回答麻醉床与备用床、暂空床的不同、该如何设置？PPT10min完成子任务二：用物准备引导听、思考，学生讨论、回答PPT8min学生回顾大单、被套、毛毯的折叠方法和摆放顺序，介绍中单、麻醉护理盘和抢救设备完成子任务三：铺麻醉床的操作步骤根据麻醉床的

4、操作步骤图示引导各组同学讨论铺麻醉床的方法，演示中单的折叠方法、铺麻醉床的操作方法听、思考，学生讨论、回答PPT、大单、被套、毛毯、枕套、枕芯、中单等10min完成子任务四：注意事项教师提问并归纳铺暂空床过程中要注意的问题和节力原则？如何判断中单铺设的部位，以保证床单位的整洁？学生讨论后发表自己的意见，听老师总结归纳PPT5min完成子任务五：分组练习教师巡回指导，发现问题及时纠正，并观察出现的共性问题以小组为单位根据案例进行练习，相互指导大单、被套、毛毯、枕套、枕芯、中单等模拟病房50min目标检测床单位评分抽查1名学生完成情

5、况对各组铺好的麻醉床进行检查，指出不足思考不足的原因并修正10min课堂小结本次课主要介绍了铺麻醉床的目的、用物、操作技巧及注意事项。要求能掌握麻醉护理盘内用物及铺麻醉床的方法，以并在实际护理工作中能根据患者的病情准备合适的床单位，以满足治疗护理需要。4min课后任务1、完成课后作业：三种铺床法的不同和实验报告2．自学教材后面拓展知识及技能。3．预习：子任务三——患者卧位安置与更换。1min参考文献1、使用教材：[1][2]护理技术操作评分标准[M].1版.湖北职业技术学院内部出版，2017.32、其他文献：[1]李晓寒、尚少梅

6、.护理学基础[M].5版.北京：人民卫生出版社，2012.8.[2]全国卫生专业技术资格考试专家委员会.护理学（执业护士）[M].1版.北京：人民卫生出版社，2016.2.[3]陈英.基础护理学知识精要与测试[M].武汉：湖北科学技术出版社，2013.11[4]爱课程.《护理技巧》精品资源共享课[5]云课堂《护理技巧》课件及视频[6]护理技术操作评分标准[M].1版.华中科技大学同济医学院附属同济医院内部出版，2017.3教学反思本次实验课通过学生课前预习和对之前所学内容的比较学习，相关知识链接拓展，课上学生能够很快理解和完成任

7、务工单，但是由于是准备床单位的第三次实验课，学生兴趣较前下降。通过抽查考试的方式督促学生动手练习，并要求各组学生一对一练习，互相监督指导，避免盲目练习。今后在教学中，通过善于观察和沟通发现学生练习中的问题和思想动态，严格要求并加以引导和纠正。认真分析学生学情，有针对性的引导学生总结学习，温故而知新，加强理解与记忆，制定适用于不同情景下的有效的教学方法。