法律知识竞赛94分题

法律知识竞赛94分题

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1、1、 题型:判断题 分值:2仲裁裁决应当按照多数仲裁员的意见作出,少数仲裁员的不同意见应当记入笔录。 正确 错误答案正确2、 题型:判断题 分值:2对于开除学籍的处分,学生可以直接向主管教育行政部门申请行政复议,或者向人民法院提起行政诉讼,而无需先进行校内申诉的程序。 正确 错误答案正确3、 题型:判断题 分值:2仲裁委员会应当在开庭审理人事争议案件5个工作日前,将开庭时间、地点、仲裁庭组成人员等书面通知当事人。 正确 错误答案正确4、 题型:判断题 分值:2民事补偿是在不存在过错的情形下基于自愿的原则对受害人的损失作出的弥补性措施。 正确 错误答案正确5、 题型:判断题 

2、分值:2补偿的前提是行为人的行为具有违法性,侵害了他人的合法权益,应承担民事责任。 正确 错误答案正确6、 题型:判断题 分值:2仲裁庭处理的人事争议案件需要延期的,经人事争议仲裁委员会批准,可以适当延期,但是延长的期限不得超过30日。 正确 错误答案正确7、 题型:判断题 分值:2连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的,聘用单位可以随时单方面解除教师聘用合同。 正确 错误答案正确8、 题型:判断题 分值:2根据《行政处罚法》相关规定,行政机关在作出行政处罚决定之前,即使当事人未主动询问,行政机关也应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据,并告

3、知其依法享有的权利。 正确 错误答案正确9、 题型:判断题 分值:2根据《劳动合同法》,用人单位有违法行为的,应向劳动者支付补偿金。 正确 错误答案正确10、 题型:判断题 分值:2由于高校仅作为教育机构,不具有行政主体地位,所以针对高校均只能提起民事诉讼,不得提起行政诉讼。 正确 错误答案正确11、 题型:判断题 分值:2社会保险费征收机构可以向银行和其他金融机构查询其存款账户,并可以申请县级以上有关行政部门作出划拨社会保险费的决定。 正确 错误答案正确12、 题型:判断题 分值:2依据《未成年人保护法》相关规定,未成年人享有名誉权,但是由于未成年人未满18周岁,不具完全

4、民事行为能力,故其在名誉权受损时无权得到精神损害赔偿。 正确 错误答案正确13、 题型:判断题 分值:2根据我国现行法律以及相关司法解释的规定,附带民事诉讼的精神损失不能得到赔偿,赔偿范围仅限于因被告人的犯罪行为造成的物质损失。 正确 错误答案正确14、 题型:判断题 分值:2根据我国《民法通则》关于监护人补充责任的相关规定,有财产的无民事行为能力人,限制民事行为能力人造成他人损害的,从本人财产中支付赔偿费用。不足部分,不论监护人是其亲友还是单位,都由监护人适当赔偿。 正确 错误答案正确15、 题型:判断题 分值:2在行政复议、行政诉讼期间,行政处罚停止执行。 正确 错误答

5、案正确16、 题型:判断题 分值:2在过错责任场合,如果受害人对于损害的发生存在故意,此时应减轻或免除加害人的赔偿责任,但是只有在损害是完全由于受害人的故意造成,即受害人的故意行为是造成损害结果发生的唯一原因时,加害人才能免责。 正确 错误答案正确17、 题型:判断题 分值:2对受委托的组织作出的具体教育行政行为不服的,向委托的教育行政机关的上一级教育行政机关或同级人民政府申请复议。 正确 错误答案正确18、 题型:判断题 分值:2取得教师资格的公民,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。 正确 错误答案正确19、 题型:判断题 分值:2劳动者在试用期内提

6、前3日通知用人单位,可以解除劳动合同。 正确 错误答案正确20、 题型:判断题 分值:2一般程序中,处罚机关应将处罚决定书送交当事人,送达在宣告决定时当场交付。当事人不在场的,应当在5日内按照法定的方式交付。 正确 错误答案正确21、 题型:多选题 分值:2在混合过错责任中,如果受害人对于损害的发生存在故意,加害人在那些情形下应免除赔偿义务人的赔偿责任? 选项1:故意造成损害结果 选项2:过失造成损害结果 选项3:没有过失 选项4:轻微过失 选项5:任何情况下都不能免责答案正确22、 题型:多选题 分值:2依据教育部《学生伤害事故处理办法》的相关规定,因学校、学生或者其他相

7、关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人的责任应当依据()确定。 选项1:相关当事人的过错程度 选项2:相关当事人承担责任能力的大小 选项3:相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系 选项4:相关责任人行为的恶劣程度 选项5:以上所有因素答案正确23、 题型:多选题 分值:2下列说法正确的是: 选项1:依照法律规定,一般职务作品的著作权由作者享有,但法人或者其他组织有权在其业务范围内优先使用 选项2:依照法律规定,特殊职务作品的著作权则由单位享有,作者只具有署名权 选项3:利用法人或者其他组织的物质技术条件创作

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