语文人教版三年级上册黄梅《美丽的秋天》

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1、泸县“一师一优课、一课一名师”活动教学设计课名群文阅读.美丽的秋天省份四川省市泸州市区/县泸县单位全称泸县喻寺镇喻寺中心小学校教师姓名黄梅学段学科中段语文教材版本人教版册次章节五册第三单元课时1课时年级三年级学习者分析三年级的学生已经具有了一定的阅读能力，因此可以尝试自主学习和合作学习的方式来实现教学目标。教学时，以学生自学为主，采用小组讨论、全班交流的形式逐步深入。教学目标知识与能力目标：1.感受阅读的乐趣，激发阅读的兴趣；2.将秋天的特色读出来，领着孩子们体会秋天的风采，感受秋天的美好，并描绘自己心中的秋天。过程与方法目标：在教学中引导学生一边读一边想象

2、，充分利用生活积累，体会作者是怎样抓住秋天的特点的。情感态度与价值观目标：在分享阅读成果时，开拓视野，发展思维，唤醒孩子热爱秋天、热爱大自然的情感。教学重点难点以及措施1．在学习本组教材中体会秋天的风采，感受秋天的美好。2．有感情的朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中积累语言，运用语言。教学准备1．多媒体课件；2．阅读材料；3.阅读浏览表。多媒体教学环境交互多媒体教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一、激趣导入1．出示秋天的图片，引发交流：秋天。1、从图上你看到了春、夏、秋、冬里的哪一个季节？2、你是从哪些具体的事物观

3、察到这是秋天的？感受秋天缤纷的色彩、美妙的声音，分享了秋天带给我们的欢乐。PPT、教学简笔画二、初读感知整体感知《秋姑姑》《秋天的色彩》《秋天的果实》《秋天的信》1.自由朗读《秋姑姑》《秋天的色彩》《秋天的果实》《秋天的信》。2.你最想读哪一篇文章？读给同桌听。（个别读，正音）3.你为什么想读这篇文章？从文中感受秋天的独特美。PPT、教学简笔画三、细读品味品读《秋姑姑》《秋天的色彩》《秋天的果实》《秋天的信》1.共读《秋姑姑》。（打开思路，吸取经验）（1）同学们猜一猜黄老师最想听哪一篇文章？（课件出示《秋姑姑》）（2）小老师诵读。（3）同学们，听完小老师的朗

4、读，请提起笔在文中从文中重点词句着手，品味字里行间的景色美、声音美、情感美。感受文章语言美、韵律美PPT、教学简笔画勾画出你认为最能体现秋天美丽的词语和句子，并有感情地读一读。（4）做分享。“我勾画的句子是。读到它，我仿佛看到了。”（5）说话训练。“秋姑娘来到里，。”（6）是啊，秋姑姑来到家乡，给人们带来了美丽，带来了丰收，带来了喜悦。现在就让我们带着这份喜悦的心情诵读这篇课文吧！2.自读文章，边读边勾画、批注。（1）回顾学习方法。孩子们想一想，刚才我们是怎样一步一步的读《秋姑姑》这篇文章的？（读一读，画一画，想一想，写一写，说一说等。）（2）带着这些方法，

5、用心地读一读你最想读的那一篇文章吧！3.汇报交流，分享秋之美丽。我读的篇目　文章的主要内容　精彩片段、句子　（1）《秋天的色彩》：主要写了秋天里菊花、枫叶、松树、大地各有各的颜色，让我们感受到秋天带给我们的缤纷色彩。（秋之色彩）（2）《秋天的果实》：主要写了秋天里多彩的、喷香的水果，惹人喜爱。（秋之果实）（3）《秋天的信》：写的是秋天让风姑娘给小燕子、小松鼠、青蛙送信，告诉它们，秋天来啦，距离冬天不远了。（秋之落叶、秋之动物）四、简单梳理，升华认识今天，在短短的一节课时间里，我们阅读了四篇关于“秋天”的文章。那么，这四篇文章有什么异同呢？鼓励诵读，感受、学习

6、文章的写作方法。课件呈现五、拓展延生，抒发秋之美抒发秋之魅1、同学们，请拿起手中的笔，描绘美丽的秋天。2．学生自由交流自己的图画。3．抽生展示并交流。4．（小结）：孩子们，现在正值秋去冬来，让我们心驻美丽的秋天，去融化、去感受美好的冬天吧。描绘美丽的秋天，升华对秋天的喜爱、热爱之情。PPT、简笔画