大学第二学期毛邓复习提纲整理

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1、教育学总复习提纲绪论1、赫尔巴特的主要思想？p3在教师的主导下系统地传授知识，即是以教师、书本和课堂为中心的“三中心”教学模式，对近代世界各国的教育理论和实践有着深远的影响。2、美国教育家杜威的主要思想？p4（1）以美国教育家杜威为代表的实用主义教育流派，发表了《学校与社会》等著作。（2）强调“教育即生活”“社会即学校”“从做中学”等教育和教学原则。（3）提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式。3、我国当代教育学发展的总趋势是什么？p5我国当代教育发展的总趋势是多样化。4、教育学的发展阶段？（主要人物和著作）p3-4（1）萌芽经验阶段：世界上最早的教育专著，中

2、国的《学记》，西方古罗马昆体良的《雄辩术原理》，英国学者培根发表了《论科学的价值与发展》（2）独立形态阶段：捷克教育家夸美纽斯在1632年写成《大教学论》，德国教育家赫尔巴特于1806年发表了著名的《普通教育学》（3）发展多样化阶段：美国教育家杜威发表了《学校与社会》、《民主主义与教育》、斯宾塞的《教育论》（4）理论深化阶段：布卢姆《教育目标分类系统》、布鲁纳《教育过程》、赞柯夫《教育与发展》5、教育学的重要地位？p6教育学在教师教育课程体系中占有重要的位置，是基础学科和必修学科之一。6、清政府颁布的《奏定学堂章程》是以哪国为蓝本的？p7（日本）7教育名言：“把一切事物教给一切人”是谁提

3、出来的？（夸美纽斯）第一章教育1、教育史上关于教育的起源主要有哪些观点？其主要主张是什么？p13-14（1）生物起源说。代表人物：勒图尔诺《动物界的教育》一书中明确提出教育的生物起源说，认为动物界就有教育活动，沛西•能的《教育原理》，他认为：“高等动物如狗和猿，它们的生活在许多方面是我们的模型。”（2）心理起源说。代表人物：美国教育家孟禄，主张：批判生物起源说，认为在原始社会中尚未有独立的教育活动，教育起源于儿童对成年的“无意识的模仿”。（3）劳动起源说。代表人物：马克思。主张：人类的教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要。教育起源于劳动2、教育的发展阶段？（以社会形态来划分、以生产力水

4、平划分）p16-17以社会形态来划分：（1）原始社会的教育（2）奴隶社会的教育（3）封建社会的教育（4）资本主义教育（5）社会主义教育。以生产力水平划分：8（1）古代教育：原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育（2）现代教育：资本主义社会教育、社会主义社会教育。3、现代教育的特点？p19-20（1）生产性（2）民主性（3）科学性（4）革新性小学教育的基本特征有哪些？p27-28（1）全民性（2）义务性（3）全面性4、我国教育现代化的指导方针是什么？p21-22三个方面向是谁在哪提出的？p21（1）贯彻“三个面向”（邓小平在北京景山学校提出的）（2）实施科教兴国（3）推进素质教育5、小学

5、教育的重要性，决定于什么？p23（1）小学教育在整个教育中的基础地位（2）小学教育在儿童发展中的启蒙作用6、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（十四大）：p22第二章学校1、一所学校应当具备怎样的基本条件？p31（1）与学生数量相适应的校舍、场地及其他基本教学设施；（2）有符合法律规定要求的，按编制标准配备的教师队伍；（3）有按规定标准配置的教学仪器、图书资料和文娱、体育、卫生、器材。2、我国现代学制产生简述（几个重要学制）p34（1）中国教育史上第一个学制系统产生于1902年，这就是《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”（2）1904年1月《奏定学堂章程》，通常称为“癸卯学

6、制”，这是我国第一个正式实施的学校教育制度。（3）1912年中华民国成立后，针对清末教育的弊端，进行了学制改革，颁布了“壬子癸丑学制”。（4）1922年颁布了“壬戌学制”，这是一个较为成熟的现代学校系统。3、我国小学管理的基本内容有哪些？p47-48（1）思想品德教育管理（2）教学工作管理（3）教务行政管理（4）总务工作管理4、学校管理是以什么作为目标和尺度的？p46是以学校绩效作为目标和尺度。5、家庭教育的主要任务有哪些方面？p55（1）根据子女情况，制定家庭教育的计划和措施，并与学校密切配合做好教育工作；（2）加强对子女的思想品德和健康人格教育；（3）为子女的学习创造良好条件；（4）

7、保护子女的身心健康，增强他们的体质。学校教育与家庭教育相互配合的方法主要有哪些？p58互访；家长会；家长委员会。6、在儿童身心发展中，影响儿童发展的因素有哪些？最初的重要因素是？p52-55影响儿童发展因素有学校、家庭和社会；最初的重要因素是家庭。第三章1、儿童发展有哪些特点？p71-728（1）顺序性（2）不平衡性（3）阶段性（4）个别差异性（5）分化与互补的协调性2、皮亚杰和杜威的对儿童发展观的进步和成熟的贡献。P67（填空题）