2019XX年长沙初中毕业升学考试招生工作方案

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1、XX年长沙初中毕业升学考试招生工作方案　　为认真做好长沙市XX年初中毕业升学考试和高中招生工作，根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《湖南省教育综合改革方案》精神，结合我市实际，特制定本方案。　　认真贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，落实立德树人根本任务，稳步推进我市初中毕业升学考试和高中阶段学校招生制度改革，推进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育协调发展，全面推进阳光招生，严格规范办学行为，提升教育发展水平，促进学生全面发展。　　初三年级的书面考试科目为语文、数学、英语、文科综合、

2、理科综合。文科综合的内容为政治、历史，理科综合的内容为物理、化学。　　初二年级书面考试科目为生物和地理　　文科综合和地理两科实行开卷考试，其它各科实行闭卷考试。书面考试科目的试卷和答卷按照网上阅卷的标准印制。　　听障学生的英语听力科目可实行免考。听力残疾鉴定为四级及以上的听障学生，即500Hz、1000Hz、20XXHz、4000Hz的纯音听力检测结果为每侧较好耳的平均听力损失都等于或大于40分贝的听障学生，可在初中毕业学业考试前申请免试英语听力。符合英语听力免试条件的听障学生要求参加英语听力考试，可向学校申请

3、备案，由学校向区县教育考试中心申请在考试中使用助听设备。区县教育考试中心汇总学校申请表后报市教育考试院，市教育考试院在编排考场时根据情况就近安放播音设备。聋哑学生的语文口语交际考查和英语口语考查参照听力科目免考方案执行。　　初三年级考试科目成绩以A、B、C、D、E五个等级形式呈现。初二年级生物、地理考试科目成绩以分数形式呈现。城区初三提前考试科目由初二生物考试成绩、初二地理考试成绩和初中体育最终成绩组成，折合后的提前考试科目总成绩最终以等级方式呈现。　　免试听力学生英语听力成绩按照其英语非听力部分得分比例计算，

4、计算公式为：免试听力学生英语听力成绩＝英语听力部分总分﹙非听力部分得分非听力部分总分﹚，最终以等级方式呈现。　　按照各个科目达到合格标准的分数划出E等，然后根据高中教育资源的状况结合录取批次的要求将合格等级以上的成绩划分为A、B、C、D四个等级。　　将国家《义务教育课程设置实验方案》所设定的科目全部列入初中毕业学业水平考试的范围。进一步加强学校体育和艺术课程实施，强化音乐、美术考查，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展。学科考查包括艺术考查、语文口语交际考查，英语口语考查，理科实验考查，综合实践活动考查等，各

5、项学科考查成绩作为学生综合素质评价的重要依据，按A、B、C、D四个等级进行评定。其中语文口语交际考查和英语口语考查成绩作为学生综合素质评价项目中学习能力维度评价的依据之一；理科实验考查和综合实践活动考查成绩作为学生综合素质评价项目中实践能力维度评价的依据之一；艺术考查成绩作为学生综合素质评价项目中审美与表现能力维度评价的依据之一；体育平时成绩、出勤情况和《国家学生体质健康标准》达标情况作为学生综合素质评价项目中运动与健康状况维度评价的依据之一。　　考查科目允许学生在校内有两次参考机会。物理、化学、生物实验考查，

6、采取全市统一插标与学校自行组织考查相结合的方式进行；语文口语交际考查和英语口语考查，采取人机对话模式，按照统一组考、相对集中、人人必测的方式进行。艺术考查采取统一制卷、分校组考、人人必测的方式进行。　　初中毕业书面考试、学科考查成绩均由教育行政管理部门统一实行网络化管理。初中学校要将毕业生的学业成绩、学科考查成绩填入《长沙市初中毕业生综合素质评价报告书》。城区初中毕业书面考试成绩统一以等级方式进行公布，不公布原始具体分数。　　按照《湖南省初中学业水平考试标准》有关要求，优化命题导向，关注核心素养，突出考查基本思

7、想和基本方法，突出考查主干知识和核心能力，注重试题素材与生活实践的紧密结合，注重灵活运用所学知识解决简单的生活实际问题的能力，培养学生的科学素养和人文精神。试题要充分体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标的基本要求，有利于促进学生全面发展、终身发展。　　建立并不断充实以教研员和骨干教师组成的长沙市初中毕业学业水平考试命题专家库，每年中考命题教师在纪委全程监督下从专家库随机抽取。所有命题人员必须签订诚信承诺书和命题保密协议，进一步完善命题、审题、制卷、评卷等各个环节工作制度，确保考试质量，

8、杜绝差错。　　长沙市初中毕业学业水平考试由市教育局负责，市教育考试院具体实施。政策制定、工作指导、命题原则、考试标准及内容形式等由基础教育处牵头。命题、评卷标准及试卷评析和反馈等由市教育科学研究院负责、基础教育处把关。命题组织和安全、试卷印刷、考试组织、评卷等相关考务工作由市教育考试院负责，并承担县、区考试组考的协调工作。　　初中毕业生综合素质评价按照道德品质与公民素养、学习能力、实践