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时间:2019-09-18
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1、人教版五年级语文上册期末测试题及答案学校:班级:姓名:成绩:题号一部分:积累与运用(37分)二部分阅读(33分)三部分(30分)二三四五六(-)(二)得分部分:积累与运用(37分)惊心动()力()狂澜)不犹豫再接再()夜以()日不容争()句子:经过他(地工作,终于取得了令人瞩目的成就,希望他以后能jiipalinghiindaoqieyouhudjinshen()()()()()二、下列词语没有错别字的一项是()o(2分)A.香飘十里别出心裁呕心呀血与众不同B・风期雪压倾盆大雨千篇一律低头折节C.天长日久浮想连翩如饥似渴心安理得D・
2、固囹吞枣不求甚解念念不忘守望相助三、词语大本营。(共12分)一、看拼音,写出相应的字词。(5分)1.将下列词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里。(4分)()o2.请另写两个自己喜欢的四字词语:、(2分)3.选择恰当的关联词填在括号里。(6分)不是……而是虽然……但是……即使……也)愤怒,()悲哀。)会完成这项任务。)它不属于鱼类。A.从他的眼睛里表示出来的(B.()困难再多,他(C.()鲸的体形像鱼,(四、补充句子或按要求填写。(7分)1.爱亲者,不敢恶于人;o2.,万事功到自然成。3.悠悠天宇旷,o4.我本来看好我们国家的男
3、子篮球队的,可自从开赛以来,球队一直是(填写歇后语),令我失望透了。1.写一副对联:五、按要求变换句子。(9分)1、三十四年前的那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。缩句:2、张老师批改作业。扩句:3.难道这不是一种害怕人的鸟吗?陈述句:4、信赖创造出美好的境界。改为反问句:5、用恰当的关联词语把两句话连起来。①、李明经常锻炼身体。李明身体很健壮。②、困难有多大。我们要出色完成任务。③、老师关心我的学习。老师关心我的身体。6、修改病句。①、胆子大起来,敢落在我的肩膀上。②、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸、对别人没
4、有作用。六、根据下列语境,诉说你的真情。(2分)1.明园是一座举世闻名的皇家园林,它的辉煌令我们无比自豪,可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了,此刻你]想说:2.通过学习,大家对我国人民的伟大领袖一一毛泽东,一定有了很深的认识和了解吧,如果让你用一句话来赞扬毛泽东,你会说:二部分:阅读短文(33分)(-)、父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道
5、。”1、这个文段选自《》,作者是。(2分)2、写出下面词语的近义词。(3分)可贵()立刻()爱慕()3、花生最可贵的地方是:o(1分)4、文章把花生和、—、—作比较,这样作比较的用意是:。(4分)(二)、为中华之崛起而读书(23分)从租借地回来后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不知道他在想什么。直到在一次修身课上,听了周恩来的发言才解开了这个谜。那天修身课上,魏校长向同学们提出了一个问题;“请问诸生为什么读书?”同学们踊跃回答,有的说「为做官而读书。”也有的说;“为挣钱而读书。”“为明理而读书”……・周恩来一直静静的坐在那里
6、,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定的回答;“为中华之崛起而读书!”魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句;“你再说一遍,为什么而读书?”“为中华之崛起而读书!”周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩;“好啊!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受到帝国主义的欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。1、辨音组词。(2分)喝hQ()he()当dang()dang()2、
7、写出下面的词语的近义词和反义词。(4分)坚定()()清晰()()崛起()()欺凌()()3、我会用“抱负”造一个句子:(1分)4、第1自然段在文在是段,起到的作用。(1分)5、朗读7自然段是,应该这样读()。(1分)A、魏校长受到感染,读出佩服和赞叹的语气。B、魏校长吃惊,要读出惊讶和疑惑的语气。6、联系上下文理解句子词语。(3分)(1)“有志者”的意思是,“效”的意思是,“周生”指,“有志者当效周生”的意思是o(2)“静静地”看出周恩来o7、根据意思在文段中找词。(1分)(1)大声叫好。()(2)形容声音有力,响亮而有节奏。()8
8、、从租界回来后,同学们常常看到周思来一个人在沉思,他在想什么?(2分)9、“一个十二三岁的孩子,竟有如此抱负和胸怀”中的“如此抱负和胸怀”是指(2分)10、周恩来的回答与大家的回答有什么不同?(2分)11、在21世纪的今天,我们作为青
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