语文人教版二年级下册丑下鸭

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1、28、丑小鸭（第二课时）教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文；2、积累好词佳句；3、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。教具准备：课件、动物头饰。教学过程：一、直接导入上一节课我们初步学习了世界著名童话作家安徒生的一篇童话故事《丑小鸭》。通过上一节课的学习，我们了解到故事的主人公是一只又大又丑的鸭子。这只鸭子都受到了谁的欺负，文章中哪几个自然段描写了？【123组读第3自然段，456组读第4自然段】二、精读课文过渡：一只饱受欺辱的丑小鸭离家出走了，没有办法，只好自己过日子。1、时间一天天的过去，就在一天傍晚，来到芦苇旁的丑小鸭看到了什么？（一群白天鹅）2、（指名读第5自然段）

2、看到洁白美丽的天鹅，丑小鸭又想些什么呢？（丑小鸭看见了一群美丽的白天鹅，这时的丑小鸭又惊喜又羡慕。他会想，如果自己是白天鹅该有多好。）过渡：时间过得真快，转眼寒冷的冬天来了，丑小鸭又有什么不幸的遭遇呢？2、（指名读第6自然段），越来越冷的天气，湖面上结了厚厚的冰。此时的丑小鸭又有什么不幸的遭遇呢？【丑小鸭趴在冰上冻僵了。】（1）被冻僵的丑小鸭遇见了谁？【幸亏一位农夫看见了，把他带回家。】过渡：寒冷的冬天过去了，春天又来了，这时的丑小鸭可和过去不一样了。这时的丑小鸭是什么样子的呢？4、（自由朗读第7自然段）边读边画出丑小鸭变成了什么样子？【他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一

3、个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。】（1）课件出示图片（插图3）；你看到了一只什么样的白天鹅，请你大声读给大家听（齐读描写白天鹅的句子）。（2）丑小鸭变成美丽的白天鹅之后会想些什么呢？（3）（配乐）我们一起来祝贺丑小鸭吧！三、拓展1、小组讨丑小鸭离开家到底对不对？并说出你的理由。【对，是啊，丑小鸭在家受人欺负，实在是太孤单了，要是他不离开那个家，一定很痛苦，难以生活下去。可是他离开家后的生活好吗？】【不对，是的，丑小鸭在外面的遭遇更加悲惨，他还差点丢掉了生命。其实他不离开家也会慢慢变成一只白天鹅的。可惜，丑丑小鸭自己和周围的人开始都不知道这一点。】过渡：所以在日常生活中我们要善

4、待他人的同时也要正确地认识自己。庆幸的是最后我们的丑小鸭变成了美丽的白天鹅。接下来我们进行小组合作，分角色表演这篇课文。【人物：丑小鸭、鸭妈妈、鸭哥哥、鸭姐姐、小姑娘、小鸟、猎狗、农夫、天鹅、旁白】2、编排、表演课文剧；（1）小组合作交流3分钟，点组表演；（2）点评。3、小练笔：丑小鸭后续故事。丑小鸭变成美丽的白天鹅之后，又回到了自己曾经住过的地方。他的兄弟姐妹们还认不认识他，他们会说些什么？丑小鸭又会和他们说什么呢？