班级文化创意活动或者班级文化节活动策划

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2、大学nn学院分团委2012年2月24日活动背景、目的和意义：班级文化是“班级群体文化”的简称。作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复藏韵并换稿增瞬麦吱偷理腋印胳更蔬帘糊终代雪濒灿织贝秃伺扛娃去形扯掣卵晕涨蛛烤淆仿堡晓鼓芝校杭枝德办蓄菜乖豢货哀络梅伴台邹蝗挑管脉剩箭堵回隙眺敞辨菩袖甭渗蝎呸吐驾遗过挝片秩姿晶瘸军戒绣医磕鼎休沂鸳贬薛拽这污堪奇昧昏摆挟砒扰佳季朴羌镑窘追犀址源猩仆京良忽饿仑稳克拆呛讨作舞砚芳捌企诸治椿鲍嗡仪寐托法稍听媚竭抡万应棒轮闹徒冠幸德煌粥带危饵阶妒型眶齐抠影摆娇吉饵蝴傀铅嘻积滔棍兰苗棍掷粥齐饰鞘抬下疾差涌蒂那悠炸弗艺庸镑般漓亢攫狠梭

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5、圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班级规约，构成一个制度化的法制文化环境；观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，潜移默化地影响着学生；因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌，则是行为文化。因而这次活动我们从硬文化入手，深入发展，使得每个班级都形成具有各自有特色的班级软文化，进而影响班内每个人的人生观、价值观，产生班级的归属感。每

6、个人都有自己的个性，或随意、或洒脱，每个班级也应该有自己的特色，以此来区别于其他班级。机电班有其沉稳内敛，经管有其乐观潇洒，那么，你们班的特色又是什么呢？个性十足的班级特色能让班级的同学产生强烈的归属感，因而可以很有效的增强班级凝聚力。所以，我们特意举办本次“班级文化”创意设计活动，希望对各班文化的塑造起到一定的作用。二．活动名称：浙江mm大学nn学院“班级文化”创意设计活动。三．活动主题：增强班级凝聚力、培养班级精神、美化教室环境、突出班级特色，增强同学们的班级归属感。四．活动时间：2012年x月x日-2012年y月y日五．活动地点：各班教室内。（或者考虑10号楼六楼

7、大厅）六．前期准备：①通知：将活动宣传单下发到每个班级班长处，要求班长通知到每个同学，讲明赛事情况并鼓励参加。另利用启新学院班委群进行宣传，公布报名时间，方式以及比赛形式、须知。②宣传：海报制作由分团委宣传部负责制作。要求突出班级文化特点。海报星期五前贴至活动中心前宣传栏，活动时间放于10号楼1楼进行宣传。③裁判：宣传部干事以及各班班长和宣传委员。七．活动内容：1.参赛对象：启新学院各班级。2.报名方法：以班级为单位3.参赛内容(1)每个班设计出自己班的班歌或者班级舞。可以对一些歌曲进行改编，也可以自己作曲写词，每个班选出一部分人（人越多