高中物理粤教版选修1-1第1章综合测评含解析

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1、综合测评（一）（分值：100分时间：60分钟）一、选择题（本大题共10个小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的或不答的得0分）1.如图1所示，当带正电的球C移近不带电的枕形金属导体时，枕形导体上的电荷移动情况是（）CAB®C）图1A.枕形金属导体上的正电荷向B端移动，负电荷不移动B.枕形金属导体上的带负电的电子向A端移动，正电荷不移动C.枕形金属导体上的正、负电荷同时分别向B端和A端移动D

2、•枕形金屈导体上的正、负电荷同时分别向A端和B端移动【解析】这是感应起电，移动的只能是电子，正电荷不能移动，故B正确.【答案】B2.（2014•广东学业水平考试）真空中两个静止点电荷间的相互作用力为F,若电量不变，间距为原来的2倍，则两点屯荷间的作用力大小变为（）FFA.才B，2C・2FD・4F【解析】由库仑定律F=0严知，选项A正确.【答案】A3.（2013•广东学业水平考试）静电喷涂机原理如图2所示.静电喷涂机接高压电源，工作时将涂料微粒喷向带正电的被喷涂工件，高速运动的微粒被吸附到工件表面.关

3、于静电喷涂机的涂料微粒，下列说法中正确的有（A.微粒带正电B・微粒带负电C・微粒受电场力作用A.微粒可带正电，也可带负电【解析】静电喷漆的原理是让带电的漆料微粒在电场力的作用下吸附到工件上，所以B、C正确，A、D错误.【答案】BC1.关于电荷量、电场强度、磁感应强度、磁通量的单位，下列说法错误的是（）A.牛顿/库仑是电荷量的单位B.特斯拉是磁感应强度的单位C・磁通量的单位是韦伯D.牛顿/库仑是电场强度的单位【解析】电荷量的单位是库仑，故A错.【答案】A2.下列说法正确的是（）A.只要有电流，周围就存

4、在磁场B.最早发现电流周围存在磁场的科学家是安培C.如果在直导线下放置一自由小磁针，通电后小磁针必定发生偏转D.奥斯特发现电流的磁效应是偶然的，实际上屯与磁没有什么联系【解析】电流的周围必定存在磁场，故A正确.最早发现电流周围存在磁场的是奥斯特，B错误.当通电直导线在下方产生的磁场与小磁针N极指向相同时，小磁针不偏转，故C错误.客观证实电与磁有着密切的联系，故D错误.故选A.【答案】A3.侈选）在图3中磁体外围的小磁针N、S极分布标的正确的是（）图3A.aB.bC.cD・d【解析】根据同名磁极相互排

5、斥可判断a、c错误；再由异名磁极相互吸引知方、d正确.【答案】BD1.关于垂直于磁场方向的通电直导线所受磁场作用力的方向，正确的说法是（）A.跟磁场方向垂直，跟电流方向平行B.跟电流方向垂直，跟磁场方向平行C.既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直D.既不跟磁场方向垂直，又不跟电流方向垂直【解析】通电直导线在磁场中受到的作用力——安培力，其方向必垂直磁场和电流方向，即垂直磁场和电流所决定的平面.【答案】C2.（多选）如图4所示，一束带电粒子沿水平方向飞过磁针上方吋，磁针的S极向纸内偏转，这带电粒子束可能

6、是（）图4A.向右飞行的正离子束B.向左飞行的正离子束C・向右飞行的负离子束D.向左飞行的负离子束【解析】小磁针N极指向是磁针所在处磁场的方向，再用安培定则判断带电粒子形成的电流方向向左，可以是正离子向左飞行，也可以是负离子向右飞行.【答案】BC3.（2015•广东学业水平测试妆□图5所示，带正电的粒子以初速度“沿电场方向进入匀强电场区域，不计重力，粒子在电场中的运动（）+g—►v图5A.方向不变，速度增大B.方向不变，速度减小C.方向向上，速度不变D.方向向下，速度不变【解析】带电粒子带正电，所受

7、电场力水平向右，与粒子初速度e的方向相同，故粒子将沿电场方向向右做匀加速直线运动，故A正确.【答案】A1.（多选）在回旋加速器中（）A.高频电源产生的电场用來加速带电粒子B・D形盒内有匀强磁场，两D形盒之间的窄缝有高频电源产牛的电场A.两D形盒之间的窄缝处有恒定的电场B.带电粒子在D形盒中运动时，磁场力使带电粒子速度增大【解析】在D形盒内，洛伦兹力改变带电粒子的速度方向，不改变速度大小，在两个D形盒间缝隙内存在高频电源，使带电粒子速度、动能增大.【答案】AB二、非选择题（木题共6个小题，共60分，解

8、答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分.有数值计算的题，答案中应明确写出数值和单位）2.（8分）真空中的两个点电荷A、B相距20cm,A带正电QA=4.0X10_10C.已知4对B的吸引力F=5.4X10-8N,则B在A处产生的场强大小是N/C,方向;A在B处产生的场强大小是N/C,方向•【解析】Ea=FIQa=35N/C,Eb=¥=90N/C.【答案】135人指向B90A指向B3.（8分）通电直导线A与圆形通电导线环B固定放置在同一