高中同步创新课堂语文卓越学案苏教版必修5习题：第一单元单元综合检测（一）含答案

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1、单元综合检测(一)本试卷分第I卷和第II卷两部分。本试卷共150分，考试时间150分钟。第I卷(选择题，共33分)一、(15分，每小题3分)1.下列词语中,A.甲裂(jiin)晕倒(yun)•B.蜜渍⑵)■栅栏(zhA)•C.贮藏(zhd)•青睐(1汨)•D.逶迤(wei)•混入(hun)•加点字的注音全都正确的一组是()伺机(si)■摩肩接Sfi(zhdng)掺和(cQn)■良莠不齐(y&u)■妊娠(shen)■悄无声息(qiao)■疟疾(niie)■声名狼軸)解析：选C。A项，"晕”读ydn。

2、B项，“扌参”读chanoD项，"混”读huno2.下列句子屮，没有错别字的一项是()A.歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默淹没了的“单位”之门，迎面吹来清新怡和的风，听到劳动的人们在歌唱。B.反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意趋遣，到处合适。C.我国辐员辽阔，不同地区有不同的特产。适应风土，因地制宜，努力发展传统的生产，是切合实际的做法。D.这是人类偷偷登上神的瞭望台，模拟神的视角——我们谓之的广大世界，不过是神铺在桌而的一张地图。解析：选D。A项，淹没一湮

3、没。B项，趋遣一驱遣。C项，辐员一幅员。3.下列各句中，加点词语运用正确的一项是()A.阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观••普穴OB.大学毕业已经十年了，其间，他换过儿种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学••习。C.老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成••••寐。D.此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。••••解析：选B。A项，侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。此处用来

4、单元综合检测(一)本试卷分第I卷和第II卷两部分。本试卷共150分，考试时间150分钟。第I卷(选择题，共33分)一、(15分，每小题3分)1.下列词语中,A.甲裂(jiin)晕倒(yun)•B.蜜渍⑵)■栅栏(zhA)•C.贮藏(zhd)•青睐(1汨)•D.逶迤(wei)•混入(hun)•加点字的注音全都正确的一组是()伺机(si)■摩肩接Sfi(zhdng)掺和(cQn)■良莠不齐(y&u)■妊娠(shen)■悄无声息(qiao)■疟疾(niie)■声名狼軸)解析：选C。A项，"晕”读ydn。

5、B项，“扌参”读chanoD项，"混”读huno2.下列句子屮，没有错别字的一项是()A.歧江公园使我们看到了那些被熟视无睹的人们，推开了被时光默默淹没了的“单位”之门，迎面吹来清新怡和的风，听到劳动的人们在歌唱。B.反正他们对于铜丝好像画家对于笔下的线条，可以随意趋遣，到处合适。C.我国辐员辽阔，不同地区有不同的特产。适应风土，因地制宜，努力发展传统的生产，是切合实际的做法。D.这是人类偷偷登上神的瞭望台，模拟神的视角——我们谓之的广大世界，不过是神铺在桌而的一张地图。解析：选D。A项，淹没一湮

6、没。B项，趋遣一驱遣。C项，辐员一幅员。3.下列各句中，加点词语运用正确的一项是()A.阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观••普穴OB.大学毕业已经十年了，其间，他换过儿种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学••习。C.老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成••••寐。D.此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立，所占市场份额相差无几。••••解析：选B。A项，侧目：不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。此处用来

7、形容人们欣赏的状态是不对的。B项，“其间”与“期间”都表示在某段时间里面或某个时期中间，其中“其间”也可以理解为“那段时间里、那个时期中”，但“其间”一词可以单独充当表示时间的状语，而“期间”不能单独充当时间状语，使用时它的前面必须添加修饰语。C项，如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。D项，鼎足而立：比喻三方面对立的局势。不能用于二者之间。2.下列各句中，没有语病的一句是（）A.对于传说屮这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。B.杜绝

8、过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。C.作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。D.过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。解析：选A。B项，搭配不当，''调控”不能与“行为”搭配，应为“制约”。C项，暗换主语，导致逻辑混乱，‘'都……”承接省略不当，应在“都”前加“他”。D项，成分残缺，“出现”后无宾语中心词，在“形象”后加“