第十一节红黄蓝亲子课程3岁

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1、第节核心能力：语言理解能力、动作模仿能力、人际交往能力，身体运动能力教学准备：小青蛙、小鸭了、小乌龟的玩具模型，作业纸;画海豚〈小口琴吹支歌〉音乐光盘:滚筒;若干游泳圈。活动过程：一、相识礼仪老师和小朋友一起一边拍手唱歌〈找朋友〉一边找朋友，唱至〃找到一个好朋友〃时，朋友已经找好唱至〃敬个礼，握握手〃时，彼此做握手、敬礼动作。也可以根据宝宝学握的情况，适当增加游戏的难度，说出自己的名字，或者对方的名字。二、热身运动在有节奏的咅乐声屮，宝宝、妈妈一起随教师跳韵律操，鼓励幼儿自己动起來。走线：请幼儿单独进行走线活动，宝宝练习自

2、己独立参与教师的指导活动，为幼儿园生活做准备.三、综合认知活动Z交朋友教学目的：1、认识三种可以在在陆地上生活，也能在水中游的动物小青蛙.小鸭了.小乌龟.2、喜欢动手操作，发展小肌肉的灵活性。教学准备：小青蛙、小鸭子、小乌龟的玩具模型，作业纸〃画海豚“教学步骤•1、通过几个谜语请宝宝猜是什么动物（小青蛙、小鸭子、小乌龟）。准备每种动物的玩具模型，宝宝猜出来后出示小玩具，这儿种动物都能在陆地上生活，也都能一起在水中玩耍。1）〃小鸭子“绒绒衣，一-身黄，扁扁的嘴巴大脚学，呷呷呷,高声叫,一摇一摆下池塘。2）〃小青蛙”呱呱呱，呱

3、呱呱，地上跳，水里划，吃掉害虫保圧稼，我们大家爱护它。3）〃小乌龟”绿壳壳，肩上背，背來背去不嫌累，慢慢走米慢慢爬，水屮游泳它也会。2、交朋友:教师用准备高20厘米左右的平衡木，或用其他有一定高度的玩处囤成一个”池塘请宝宝取来不同的动物玩具，让宝宝拿着这些玩具在池塘外而玩耍，比如让小鸭子爬到小龟的背上等然后教师组织宝宝京着小动物一起站到池塘边，一起跳下〃水〃，在池塘里继续做戏,交朋友。3、模仿小动物走路：小鸭走路一摇一摆，小青蛙走路一蹦一跳，小乌龟走路慢慢爬。4、作业纸：画海豚•准备一幅色彩鲜艳形象生动的范画，通过学习点连

4、线，激发学画的兴趣。四、音乐感知：乐器歌•小口琴吹支歌教学目的：1、感知音乐节奏韵律，激发对音乐的兴趣，学唱附点音：2、认知口琴这种简单奇妙的乐器。教学准备：《小口琴吹支歌》音乐光盘教学步骤=1、山示口琴，让宝宝认知，可吹支小曲子让宝宝听。2、欣赏歌曲。边听录咅边学唱歌曲，重点学唱附点咅。3、请五个宝宝分别扮演doremifasou.教师唱到谁谁就蹦一下。4、教师也可以创编其他活动带领宝宝学习歌曲。教学内容：小口琴吹支歌1=C2/4II：5654

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7、1・234小口弟吧孔儿多我用口琴唱支litdor

8、cmif；5—1454312—:II5・43211—IIsoufasoufamircsoufamiredo五、感统活动：滚动的大桶教学目的：训练宝宝爬，钻的能力，同时发展宝宝动作的准确性和前庭平衡能力。教学准备:滚简：若干游泳圈教学步骤：1、熟悉滚筒=告诉宝宝这个大圆桶名字叫〃滚筒“宝宝可以摸摸它，说说它身上都有那些颜色。教师将五个游泳罔绑在一起，也可以当作滚筒來使用。2、滚筒隧道:把滚筒和游泳困组分别当作隧道，组织宝宝排队在里边爬进爬出，可以头在前脚在后地爬,也可以脚在前，头在后地爬•还对以在滚筒内蹲着转弯，掉头，提醒宝

9、宝注意手脚和身体的运用。3、将游泳阳和读筒迹；立起米，让宝宝连续地正爬和倒爬。或用他自己喜欢的方式钻过去。4、滚动游戏：让宝宝站在滚筒外血，儿个宝宝起配合由下而上地推动滚筒,讣桶向前滚。可以分组进行滚筒比赛。六、本节知识重点1、请宝宝暂时休息一下，教师向家长介绍本节课知识重点，并布置家庭游戏。2、本节课知识重点：2-2.5岁的宝宝自我意识开始增强，会用〃我”这个词与动词连用來谈论自己：开始表现出同情心：开始建立友谊，与同龄人的交往日趋复杂，并表现越來越积极：独立性越來越强，分离焦虑的情况越來越少。3、家庭游戏：按颜色分类训

10、练宝宝对颜色的辨认能力及动作七、评价标准：智能项冃智能标准兴趣程度冃标实现程度语言能力能够根据儿歌猜出至少一种小动物的名字。人际交往能够利用玩具和其他小刖友快乐的一起玩。音乐演唱学会唱附点音，认识口琴这个小乐器。身体运动能适应滚筒游戏,在滚筒中进行钻爬，动作协调。