第十讲中国特色社会主义文化理论与实践

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1、第十章中国特色社会主义外交和国际战略【教学目的儿1、了解当今世界形势发展的特点，把握时代主题；2、明确当代屮国选择的和平发展道路的科学内涵；3、掌握中国独立自主的和平外交政策的主要内容【教学内容】：1、外交和国际战略理论的形成依据2、坚持走和平发展道路【教学方法和手段】1、运用现代化教学手段，制作了多媒体教学课件和视频辅助教学；2、教学方法上采用小组合作学习、启发式教学法，注重引导学生参与性、口主性学习；3、通过课堂讨论，增强师生互动。【教学重点L1、和平与发展是吋代主题2、独立口主和平外交政策的形成与发展【教学难点

2、】：如何理解构建和谐世界是屮国外交政策思想屮的一个全新命题？【学时】：2学时【导入新课】:建设中国特色社会主义需要一个稳定的国内环境，也需要一个和平的国际环境。当前，在国内，全中国人民正在中国共产党的正确领导下，努力构建社会主义和谐社会；那么，面对复杂的国际形势，制定和实施正确的国际战略和外交政策，则对于争取和平的国际环境极为重要。今天，我们就一起学习和探讨第十章中国特色社会主义外交和国际战略。第一节外交和国际战略理论的形成依据(教师引入):当今世界正处在大变动的历史时期，许多新问题、新矛盾纷至沓來，令人眼花缭乱，目

3、不暇接。然而，纵观天下大事，莫大于时代主题所发生的变化。而时代主题问题，是分析观察国际形势首先必须把握的基本战略问题一、和平与发展是当今时代的主题所谓时代主题，是指在一定历史时期内反映世界基本特征并对世界形势的发展具有全局性影响和战略意义的问题，就是在一定历史条件下世界历史发展进程中需要解决的主要问题。随着世界矛盾和国际形势的发展变化，时代主题也会发生转换。科学认识和准确把握时代主题，是制定止确战略和内外政策的一个重要前提。(-)毛泽东对第二次世界大战后国际形势的分析1.战争与和平问题的分析。毛泽东分析战后国际形势，

4、指出世界反动力量确在准备第三次世界大战，战争危险是存在着的。但是，世界人民的民主力量超过世界反动力量，并且正在向前发展，必须和必能克服战争危险。2•两个中间地带和三个世界的划分的战略。1946年8刀，毛泽东在同美国记者安娜•路易斯•斯特朗的谈话中指出，在美国和苏联中间隔着极其辽阔的地带。进入20世纪60年代，随着世界各种政治力量的进一步分化和改组，毛泽东进一步指出：“我们现在提出这么一个看法，就是有两个中间地带：亚洲、非洲、拉丁美洲是第一个中间地带；欧洲、北美加拿大、大洋洲是第二个中间地带。日本也属于第二个中间地带。

5、”毛泽东的上述论点，不仅表明了他对战后卅界发展大趋势的深刻认识和敏锐的判断力，而且令人信服地提出了，经过斗争,世界大战可以推迟，甚至可以避免的重要观点。这对于在炮火硝烟中即将诞生的新中国确定口己的外交方向来说，具有相当重要的意义。中国不仅对发展与亚、非、拉国家的关系继续采取积极的态度，而且对建立和改善同西方国家的关系给予了一定程度的重视。从60年代末到70年代中期，国际形势发生了新的变化。美国由于深受其侵越战争的拖累，内外交困，不得不有所收缩；苏联则趁机增强军力，加紧向外扩张，不但成为对我国安全的主要威胁，而且极力同

6、美争霸，出现了苏攻美守的态势。这时毛泽东认为时机已经成熟，教然决定调整我国的外交战略，争取打开中美关系，摆脱与美苏同时对抗的局面。1969年3月，珍宝岛事件后，尼克松认为改变对华关系的时机已经到来，加快了同我国和解的步伐。毛泽东抓住时机，从乒乓外交开始，到1972年2月实现了尼克松正式访华。发表了《中美联合公报》，终于结束了中美长达二十二年严重对峙的僵局,打开了中美关系正常化的大门，为实现中美建交铺平了道路。1974年，毛泽东提出了三个世界划分的战略。他对来访的赞比亚总统卡翁达说：“美国、苏联是第一世界。中间派，日本

7、、欧洲、澳大利亚、加拿大，是第二世界。咱们是第三世界。”他还指出，第三世界人口很多，“亚洲除了口本，都是第三世界。整个非洲都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界。”“三个世界”理论的形成标志着毛泽东对世界结构的认识发展到一个新的阶段。在毛泽东看來，世界各种力量的重新组合已经完成，中国在其中的地位已经确立。即“中国是一个社会主义国家，也是一个发展中国家，中国属于第三世界。”中国将永远站在第三世界一边，是因为中国同所有发展中国家的命运是共同的。3.反帝反錫的国际统一战线战略毛泽东还根据战后国际形势的发展，提出：世界在变化，不

8、是一两个大国所能管住的。各国人民应管各国人民的事情，不允许任何外国人的干涉。而且，即使中国将來物质发展起來了，也永远不称霸，不做超级大国，不干涉别国的内政，不搞强加于人。国家不分大小强弱都是平等的，反对以大压小、以强凌弱。(-)邓小平对时代主题的新判断【视频：中美日关系解冻】20世纪70年代末以后，邓小平对世界形势的发展变化有过多次比较深入的分