凌桥中心小学创建

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1、凌桥中心小学创建“上海市行为规范示范校”二年规划（2008年——2010年）一．指导思想坚持以学生发展为本，以爱国主义教育和行为规范养成教育为抓手，以“家庭、学校、社区”三位一体的德育实践为载体，以“五小”道德建设为目标，以科研为先导，在德育的针对性、实效性方面作较为深入的研究，争取获得上海市行为规范示范校称号。二．保障措施1．构建学校、家庭、社区互相沟通、互为依托、互相促进的道德教育立交体系。2．积极探索行规教育新载体，为学生创造自主参与、自我教育和自我发展的提供良好条件。3．结合二期课改，加强德育科研。重视行为规范教育内容、途径、方法的研究

2、。4、加强教师队伍建设，强化师德、师风建设，形成良好的德育工作氛围。5．建立健全的考核评价制度，实现班主任工作管理规范化、科学化。三、具体工作（一）创设绿色校园环境1、升旗仪式规范，有美观、规范的宣传走廊，板报和广播台等宣传阵地和人文景观布局合理，富有创意，体现特色。2、优化语言环境，规范文明用语，进一步明确仪表行为、礼貌行为等行为要求，充分利用学校资源，让墙壁说话，让小树、花草说话，以整洁、优美的校园环境熏陶人。3、创设有特色的班级文化环境，加强"快乐中队"建设和“温馨教室”创建，各中队自行设计具有个性的队名、队标，制定班级文明公约，班级文化

3、建设体现思想性、科学性和艺术性，体现学生参与的主体意识。（二）形成绿色行为规范1、自觉遵守国家和地方颁布的有关法律法规，以《中国"小公民"道德建设计划》为中心，实施心理健康教育为抓手，做到上海市民"七不"规范，遵守《小学生日常行为规范》和《凌小一日常规》。有一定的礼仪交往能力。学生中无流生、无作弊、涉黄、涉毒现象，无刑事案发。2、学生积极主动参与学校的有关管理，有学生自我管理、自我服务的多种活动模式。以营造良好的育人环境为目标，3、加强学校、家庭、社区的联系，普及家庭教育的知识，形成三位一体的教育合力。切实加强法制教育，定期开展法制讲座，使青少

4、年学生法制教育工作日益科学化、制度化、规范化。每周三午会对学生进行系统的法制教育，同时坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动活泼、寓教于乐的各类实践活动，使青少年学生逐步成长为具有良好法律素质的合格公民。4、积极参加校内外的公益劳动和社会服务，组织参加环境教育综合实践活动。（三）教师职业道德和行为规范1、认真贯彻落实党的十七大精神和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入落实科学发展观，紧紧围绕建设社会主义核心价值体系，进一步丰富新时期师德建设的内涵，树立学校新的师德典型，教育、引导和鼓励广大

5、教师以先进典型为楷模，带头实践社会主义荣辱观，不断提高教师的个人魅力和学识魅力，成为学生爱戴、让人民满意的好教师，在全校大力弘扬高尚师德树立教师的良好形象，营造和谐校园的氛围，切实加强教师队伍建设。2、加强德育课程建设，指导教师认真使用好思品课教材，加强对思品课的教学管理，保证师资的落实，专课专用。加强两纲教育在学科中的渗透研究和实践。每年进行思品课、班队会课、晨会课的交流及展示，充分发挥主阵地的教育作用。3、切实加强师德教育，学校领导率先垂范，坚持"六带头"（带头执行上级领导部门的指示决定；带头学习教育理论，大胆实践管理改革；带头遵纪守法，敢

6、抓善管；带头廉洁自律，勤奋自勉，扎实创优；带头改变作风，联系师生；带头敬业、务实、奉献、服务育人）。重视青年教师的师德建设，全面提高教师教书育人的水平。（四）行为规范教育管理1、制定行为规范教育规划和分年级目标，每周确立行规重点。有实施措施，有岗位职责，有检查总结，有评估考核等各种制度。行为规范教育和训练的资料齐全。2、在队员中开展"迎世博，学礼仪，争做可爱凌小人"的活动。在学校、在社会树立凌小礼仪少年的形象，深入开展文明礼仪活动。逐步做到"老师不在和老师在一个样，没人在和有人在一个样，在家里、社会上和在学校里一个样"。用规范的行为，文明的礼仪

7、向世界展示上海少年的风采。3、充分发挥少先队组织在行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的民主管理模式，建立有利于培养学生自主、自立能力的运行机制。巩固、完善一套较为完善的多维评价机制，客观、公正的评价班级的行为规范工作，使行为规范的要求内化成学生的内在行为。4、加强行为规范教育训练课题的研究，形成一支行为规范教育的骨干队伍，有行为规范教育训练的经验总结和研究成果，并能起到示范辐射作用。（五）建立"三位一体"网络，促进行为习惯养成加强小学生日常行为规范的养成教育，学校、家庭、社会三者之间必须互相联系，相互作用，有机结合，共创良好的育人大环境

8、。学校注意密切家校联系，举办家庭教育辅导讲座，开展家教咨询，建立家校情系卡和家访制度，注意抓苗头，抓及时，促使学生校内外表现一致。四、分年度目标和措施