二级建造师继续教育必修第五章复习题

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1、必修第五章1.由招标人根据国家标准、招标文件、设计文件,以及施工现场实际情况编制的工程量清单称为( A )。A.招标工程量清单 B.已标价工程量清单C.招标文件D.分部分项工程量清单2.作为投标文件组成部分的已标明价格并经承包人确认的称为( B )。P136A.招标工程量清单  B.已标价工程量清单C.招标文件  D.投标文件3.下列关于招标工程量清单的说法中正确的是( B )。P136A.招标工程量清单只能由具有编制能力的招标人编制B.招标工程量清单必须作为招标文件的组成部分C.招标工程量清单的准确性和完整性由

2、工程造价咨询人负责D.招标工程量清单应以分部分项工程为单位编制4.采用工程量清单方式招标,工程量清单必须作为招标文件的组成部分,其( B )由招标人负责。P136A.系统性和统一性 B.准确性和完整性C.准确性和有效性 D.真实性扣系统性5.根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013)的规定,工程量清单应由( B )编制。P136A.招投标管理部门认可的代理机构   B.具有相应资质的工程造价咨询人C.具有招标代理资质的中介机构   D.项目管理公司合同管理机构  6.根据《建设工程工程量清单计

3、价规范》(GB50500-2013),关于工程量清单编制的说法,正确的是( A )。A.同一招标工程的项目编码不能重复B.措施项目都应该以“项”为计量单位C.所有清单项目的工程量都应以实际施工的工程量为准D.暂估价是用于施工中可能发生工程变更时的工程价款调整的费用7.某分部分项工程的清单编码为010302004014,则该分部分项工程的清单项目顺序码为(  B )。P137A.01   B.014    C.03   D.0048.工程量清单表中项目编码的第四级为( A )。P137A.分部工程顺序码   B.专

4、业工程顺序码C.工程量清单项目名称顺序码  D.分项工程项目名称顺序码9.分部分项工程量清单项目编码中,( C )编码应根据拟建工程的工程量清单项目名称设置。A.第二级  B.第三级C.第四级   D.第五级  10.根据《计价规范》规定,某分部分项工程的项目编码为010302004005,则其中“01”的含义是(  D )P137。A.分项工程顺序码 B.分部工程顺序码C.专业工程顺序  D.工程分类顺序码11.分部分项工程量清单项目编码以五级编码设置,用( C )位阿拉伯数字表示。A.14 B.15   C.

5、12   D.1612.根据《建设工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013),分部分项工程量清单中的“项目名称”,是指(  D  )的项目名称。P137A.单项工程   B.单位工程C.分部工程  D.分项工程13.根据《建筑工程工程量清单计价规范》(GB50500-2013),计算分部分项工程费时,确定综合单价的依据是( B )。A.计量单位  B.项目特征C.项目编码  D.项目名称  14.为了区分清单项目、确定综合单价、履行合同义务,在分部分项工程量清单中,应规定统一的(   C )。A.项目编

6、码  B.项目名称C.项目特征  D.计量单位15.(  D  )是确定一个清单项目综合单价不可缺少的重要依据,是区分清单项目的依据,是履行合同义务的基础。P138A.项目编码   B.项目名称C.工程量   D.项目特征16.下列计量单位中,( A )不是工程量清单计量的基本单位。P138A.英寸   B.m2C.m3      D.块17.分部分项工程量清单的计量单位的有效位数应遵守的规定中不正确的是(  )。A.以“t”为单位,应保留三位小数,第四位小数四舍五入B.以“m2”、“m3”、“m”、“kg”为单

7、位,应保留两位小数,第三位小数四舍五入C.以“个”、“项”等为单位,应取整数18.根据《计价规范》的规定,分部分项工程量清单中的工程数量是按照(D)计算的。A.设计文件图示尺寸的工程量净值B.设计文件结合不同施工方案确定的工程量平均值C.工程实体量和损耗量之和D.实际施工完成的全部工程量   P13819.某工程基础底板的设计厚度为1.5米,施工单位施工厚度为1.6米,在计量、支付时,对于多做的工程量应当(  A )。12必修第五章A.不予计量  B.予以计量C.计量一半  D.由业主与施工单位协商处理20.下列

8、关于补充项目的说法正确的是( D  )。P138A.编制工程量清单时,出现“计量规范”未包括的项目,应由投标人做补充B.补充项目的编码由对应计量规范的代码与B和二位阿拉伯数字组成C.补充项目的编码,在同一招标工程中可以重码D.工程量清单中需附有补充项目的名称、项目特征、计量单位、工程量计算规则、工作内容21.当工程量清单中出现补充项目时,需要附补充项目的( A   )A.

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