现代生活和电磁技术

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1、现代生活和电磁技术课题组成员：罗嘉文、林采姬、刘键、冯春锦、罗键生、陈惠婷、谢素娟、李少池组长：罗嘉文指导老师:张晓爽本研究课题提出的背景在科学技术高速发展的今天，我们的生活水平不断提高，电脑、电视、手机、微波炉、电磁炉、收音机等众多的家电进入千家万户，使我们的生活轻松随意，而这一切现代的生活都与电磁技术有密切的关系。那么，电磁技术如何改变了我们的生活？它如何传递信息？电磁技术对人有没有危害？对此，我们产生了浓厚的兴趣，就想继续深入了解。我们几个同学把这个想法告诉了老师，老师建议我们立刻着手研究。研究目的(1)了解电磁技术的发展历程(2)了解电磁技术在人们生活中应用(3)通过网上查阅、图书馆查

2、阅资料，了解电磁技术的危害(4)通过该项研究，掌握多种取得信息的方法和渠道研究方法实验法、查阅文献法、调查法研究过程1.确定课题，制定计划、明确分工经过大家的讨论，我们决定本课题。我们的课题得到了我们指导老师的指点，她建议我们尽快定下计划，明确成员分工，要有计划的实施该课题，并且帮我们联系实验室的老师，为我们的验证电磁波的发射和接受实验开放实验室。2•我们到学校图书馆查阅资料，对电磁波的产生原理进行深入了解，并对如何在电磁波上加载信号、传播、取下信号等进行查阅。3•我们在班级进行分别谈话、小组讨论等方式，了解同学们对电磁波的认识，发现很多同学对电磁技术了解不深，对电磁技术给人造成的危害、给社会

3、造成的危害更是不知。4•我们通过网上查询，寻找电磁波技术的发展历程。在查询中，科学理论发现的艰辛，科学家们坚持不懈的努力、科学技术对社会发展的推动，时常让我们惊叹。对电磁污染的了解，又让我们真切体会到科学技术是一把双刃剑。5•我们还通过重复赫兹的发现电磁波的实验，真正感觉到电磁波的存在，把抽象东西形象化；又做了电磁波的调制、解调实验，体会到了电磁波传递信息的奥祕。6•在调查研究、实验验证、查阅资料文献之后，罗嘉文（组长）、林采姬、刘键、负责整理收集网上调查研究的材料，冯春锦、罗键生负责整理实验验证的材料；陈惠婷、谢素娟、李少池负责整理收集查阅资料文献的材料，共同完成结题报告。研究结果1.查阅文

4、献发现：电磁技术的发展经历跨时很长。我国的四大发明之一的指南针，应是最早的电磁技术应用。18世纪以后，人类对电磁规律的认识不断深入，产生了一系列的重要发明和发现。这些发明和发现派生的电信、电力产业，极大的改变了人们的生活方式、劳动方式、信息传递方式，使人们的现代生活轻松随意。电磁波应用在无线电技术中的，就是无线电波。它的传播方式分别是天波、地波、直线传播。可以得出这样的结论：如果没有电磁技术，就没有现代化！2•通过到实验室动手做实验，我们发现：的确可以通电流的变化产生电磁波，利用方在空中的金属可以接受到电磁波。还能真实体现电磁波的调制、电磁波的解调、电磁波接受后使扬声器发声，对电磁波有了切身的

5、体会。3•通过网上收集资料发现：电磁波对人类社会带来便捷时，也存在危害——电磁污染。电磁波对人体也有伤害。电磁波越强，频率越高、照射时间越长，电磁波对人体危害越大。电磁波技术仅仅是电磁技术中的一种，发电技术、电动机技术、变压器技术、电磁炉技术等等也属于电磁技术。这些技术在推动社会的发展、改变人们生活的同时，也对地球环境造成污染。因此，我们呼吁：科学技术与社会要协调发展！收获和评价“现代生活和电磁技术”这一课题来自我们的兴趣，在研究过程中，我们学会了很多，体验了什么是研究性学习，对独立制定研究方案、实施计划等过程有了了解；对收集资料、查阅文献、处理信息的能力有所提高。在研究的过程中,本小组成员分

6、工协作、取长补短，按计划有步骤完成这次研究。在研究过程中，我们还获得本班同学的支持、指导老师的及时指点、实验老师的积极指导，使我们从此懂得分享、尊重和合作是研究的重要条件。在此谢谢给我们支持和帮助的老师和同学们！