教案功,机械效率,阿基米德原理

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1、科目物理主备课李忠诚课时1课题阿基米德原理课型新授教学目标1.知道影响浮力大小的因素2.清楚探究浮力大小的过程3.理解阿基米徳原理教学重点和难点1.对浮力大小的实验探究2.理解运用阿基米德原理教学过程教师活动学生活动设计（_）新锦引入情境引入：传说在两千年前，罗马总统狄杜攻打耶路撒冷，一直攻到死海岸边。他命令手下的将士们，将俘虏来的奴隶投入死海中，这些奴隶并没有被海水淹没，却被海浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次命令将士把这些奴隶再一次投入死海中，可那些奴隶还是安然无恙，他们有的在嬉戏玩耍，有的在向狄杜打招呼，还有的在向狄杜做鬼脸呢

2、！狄杜认为他们受到神灵的保佑，屡淹不死，于是把他们全都释放了。提问1：由上节课我们知道了，液体对浸在其屮的物体有浮力的作用，那么为什么同一个人在普通的水里会沉下去，但在死海里却不会那？（引导学生回答受到浮力的大小不同）提问2：那死海有什么不同，同一个人在里面受到的浮力的大小比在普通的水受到的浮力要大？我们一起来探究一下（二）、新礁教摩鸟0实验探究（一）：浮力的大小与那些因素有关1.演示9-7实验，并提出问题3：鸡蛋从试管底部漂浮起来说明了什么问题，这个实验证明了浮力与什么因素有关2.分小组完成9-8的实验完成习题1.物体在液体中

3、所受的浮力的大小，不仅与液体的有关，还与物体排开液体的有关，而与浸没在液体屮的无关.2.用弹簧测力计在空气中称一物块，测得其重为20N,当把这个物块的一部分浸在水中吋，弹簧测力计的示数为16M,这吋物块受到的浮力是N,若将物块全部浸没在水屮，物块所受浮力为15N,这时弹簧测力计的示数将变为X,两次实验物体所受的浮力不同说明浮力大小耳有关.3.图7.4-1是研究浮力与哪些因素有关的实验，弹簧测力计的示数依次是5N、4N、4N、3N.甲乙丙丁ffi7.4-1学生讨论⑴比较图乙和图丙可得到的结论是：浮力的大小与无关.有关。（2）比较图

4、乙与图丁可得到的结论是：浮力的大小与3.得岀实验结论：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关,还与物体排开液体的体积有关，且与浸没在液体中的深度无关。实验探究（二）实验操作步骤及要求：学生分组实验1、如图a、b,用弹簧测力计分别测出物块在空气中受到的重力G和空杯的重G杯，将数据填入下表。如图c、d,用弹簧测力计吊着物块慢慢浸入水中，到溢水杯中的水不再溢出时，读出物块受到的拉力（测力计的示数）F拉和装了水的杯子现在的总重G杯+水，将数据填入下表。3、利用公式F浮=G-F拉和G排=G杯+水一G杯求出物块受到的浮力F浮和排开的

5、水重G排，比较它们的大，将数据填入下表。4、另换物块重复上述实验两到三次，对结果进行比较，得出结论。5、现象及数据记录：次数物重G(N)拉力F拉（50F浮=G—F拉(N)杯重G杯（N）杯+水重G杯+水（N）排开水重Git=G杯+水—G杯（N）比较F浮和G排1236•实验结论：阿基米德原理:其表达式为板书设计二、阿基米德原理实验（一）浮力的大小与哪些因素有关实验（二）探究浮力大小阿基米德原理F浮二G并课后反思1学生了解浮力的大小与哪些因素有关2使学生自主探究阿基米德原理的由来3没有进行阿基米德原理的应用科目教学目标教学重点和难点主

6、备课阿基米德原理课时2课型新按1.通过实验探究，认识测量浮力的一种方法一一称重法。2.清楚探究浮力大小的过程3.理解阿基米徳原理4.用阿基米德原理进行有关的简单计算物理李忠诚1.对浮力大小的实验探究2.理解运用阿基米德原理教师活动学生活动（_）新镰引入情境引入：（幻灯片需敎丿传说在两千年前，罗马总统狄杜攻打耶路撒冷，一直攻到死海岸边。他命令手下的将士们，将俘虏来的奴隶投入死海中，这些奴隶并没有被海水淹没，却被海浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次命令将士把这些奴隶再一次投入死海中，可那些奴隶还是安然无恙，他们有的在嬉戏玩耍，有的在向狄

7、杜打招呼，还有的在向狄杜做鬼脸呢！狄杜认为他们受到神灵的保佑，屡淹不死，于是把他们全都释放了。学生分组讨论提问1：由上节课我们知道了，液体对浸在其中的物体有浮力的作用，那么为什么同一个人在普通的水里会沉下去，但在死海里却不会那？（引导学生回答受到浮力的大小不同）教学过程设计提问2：那死海有什么不同，同一个人在里面受到的浮力的大小比在普通的水受到的浮力要大？我们一起来探究一下（二）教学新授回忆上节课所学内容浮力的大小与哪些因素有关物体在液体中所受的浮力的大小，不仅与液体的有关，还与物体排开液体的有关，而与浸没在液体中的无关.实验探

8、究实验操作步骤及要求：学生分组实验1、如图a、b,用弹簧测力计分別测出物块在空气屮受到的重力G和空杯的重G杯，将数据填入下表。如图c、d,用弹簧测力计吊着物块慢慢浸入水中，到溢水杯中的水不再溢出时，读出物块受到的拉力（测力计的示数）F拉和装了水的杯子现在的总重G