单元测试8__《机械与人、小粒子与大宇宙》

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1、A.剪刀B.起子C・错子D.钢丝钳)B.用钉锤C.利用动滑拔钉子轮吊重物D.用撬棒撬重物A.利用定滑轮升旗3.在如图的四种悄境中，人对物体做功的是（)A.捉着水桶在水平地面上匀速前进C.用300N的力推汽车，汽车没动B.扛着米袋慢慢地登上楼梯D.举着杠铃原地不动4.如图所示，单摆在竖直平血内左右摆动,程屮，它的动能（）A.一直增大C.先减小示增人B-一直减小D.先增人示减小当从A点运动到B点的过班学号姓名：一、选择：（每小题3分，共24分）1.如图所示，使用中属于费力杠杆的工具是（）2.如图所示的简单工具在使用过程中，不能省力的是（5.如图所示.关于氢原子的模型

2、示懣图，下列正确的是（）原子核电子5.关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（）A.用鼻了嗅气味能鉴别醋和酱油表明分了在运动B.红墨水在水中散开说明分子间有排斥力C.在水分子、氢原子和电子屮，尺度最小的是氢原子A.宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星是绝对不动的5.如图所示，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使在下面笊一个较重的物体也不会将它们拉开.这个实验表明（）A.分子间存在引力B.分了间存在斥力C.分子间有间隙D.分子在永不停息地运动6.如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜jfriAB、AC以相同的速度从底部匀速拉到A.F]VF2，Pi

3、F2，P1>P2C.F]=F2,P1VP2D.F]VF2，P1=P2BC二、填空：（每空3分，共24分）9.如图所示，0为杠杆的支点，0A=4（）cm,03=50cm,B点所挂物体重60N,要使杠杆在水平位置平衡，则在A点至少加一个竖肓向上N的动力，若沿图屮虚线方向拉，且仍使杠杆在水平位置平衡，则所需的拉力（选填“变大”、“变小”或“不变”）10.如图示，其中滑轮人是滑轮，若垂物G,上升了3m,贝憧物G2将卜•降mo11.如果右图所示滑轮组的机械效率为80%,当它完成1000J的总功时，所做的有用功为请写出提高这个滑轮组机械效率〃〃〃〃〃〃〃〃〃

4、〃/〃的途径（至少写i种）O12.洒水车在水平公路上边洒水边匀速前进，洒水车的动能,。（选填“变人”、“变小”或“不变”）三、作图题：（本题4分）12.如图所示，①应出杠杆受到的阻力的示意图；②以0为支点，力F的力臂.顶点已知A3>AC,施加的力分别为尺、局，拉力做功的功率分别为凡、P.O若拉力所做的功相同，则下列判断屮正确的是（）四、简答题：（共8分）13.皮球从高处落下，碰到地血被反弹回去.（1）说明皮球下落过程中能量的转化。（2）皮球反弹后能不能回到原來的高度?为什么?五、实验题：（每空3分，共18分）13.如图是探究“物体动能的大小与什么因索有关？”的实

5、验示意图.（1）该实验物体动能的大小是通过來反映的。（2）该实验物体的动能是指物体（选填“A”或“B”）的动能.（3）探究过程屮猜测动能与物体的质量和速度有关，那么为了研究动能与物体速度的关系应控制的变量是物体的o14.在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在位置平衡。（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的人小，使杠杆在原來的位置重新平衡，记录数据如表:实验次序动力F1/N动力臂Ll/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm12.

6、051.01022.0102.01033.0102.015上述步骤中提到“使杠杆在原来的位置重新平衡”，其H的是（单选题）A.可以更省力b.便r从杆上的刻度直接读取力臂大小c.减小实验的误差D.使实验具有普遍性五、计算题：（共22分）13.如图示，重10N的滑块在50N的压力F作用下沿著竖直墙面匀速下滑了3m,求:（1）阻力/对滑块做的功（2）压力F对滑块做的功14.2012年4月5日开始实施的《校车安全管理条例》笫三I-五条规定，载有学生的校车在普通公路上行驶的最高速度不得超过60km/h.如图是一•款智慧校车，整车的质量是6600kg.智慧校车超过限定速度时

7、，系统会发岀超速语音报警，并强制控制车辆行驶速度，保证安全行车.（1）该校年以限定的最高速度在普通公路沿水平方向匀速行驶吋，其功率是50kW,该校车在4min内可做多少功？（2）该校车以限定的最髙速度在普通公路沿水平方向匀速行驶时校车牵引力的人小。