2019-文化传媒学院团总支工作总结

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1、20XX-20XX文化传媒学院团总支工作总结　　20XX—20XX学年度上学期　　先进团总支申报材料　　沈阳大学文化传媒学院　　20XX年上半年度，文化传媒学院团总支秉承着校党委和上级　　团组织的进取精神，顺利完成了本学期的学生工作，并且取得了良好的成绩。我院团总支坚持沿着邓小平理论、“三个代表”重要思想、四项基本原则的道路不断探索，全心全意为同学服务。以“厚德重学，至诚至勤”的八字校训为理念，紧紧围绕学校的中心工作，努力培养扎实肯干、勇于创新的团干部、团员以及优秀的基层团组织。积极探索、不断实践，为我院的学术建设和校园文化作出了卓越贡献，得到广大师生的认可。　　

2、针对团总支在本年度开展的工作进行如下的总结：　　一、团总支下设部门的多彩活动　　通过立足校园文化建设，健全组织机构、完备各项规章制度、提高团总支成员的综合素质等一系列的努力，使得校园文化活动取得了突破性的进展。过去的一年，在我们举办的各种思想教育活动中，所属团总支的三个部门表现极为突出：1党团办公室　　在上学期的工作中，能够认真执行上级的决定。负责党员、预备党员、积极分子的材料整理，配合老师做好发展先进党员和党员评优等工作；经过团委老师的具体指导，学院同学的支持，全体部员的积极努力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，并此展开了如下活动：　　为了促进学生对健康知识的了

3、解与践行，更好的改善同学们的生活环境，开展了“健康标语”的征集活动。同时，为了让同学们像优　　秀党员学习，从而提高自身素质，开展了优秀学生党员推荐活动。　　这些活动在院团总支的号召下，取得了圆满成功，充分发挥了党团办公室自身的工作职能，整体上完成了学期初定的工作计划。2组织部　　作为院团总支中的重要部门，负责学生会相关的人事、条例管理。对学生干部的工作情况进行考核、评估，对院团总支各部门实行综合评议；根据相关院团总支管理制度考核评价学生会各个部门平时表现，组织年度团总支各个部门的评定，团总支评优等。并积极组织开展学院活动：　　为了推进学院学生的思想道德修养教育，加

4、强学生的感恩教育，全面提高学生的整体素质，引导广大学生树立健康的人格，全面促进优良学风的形成，营造校园生活的良好氛围，按月开展了多次不同主题的班会活动，并以比赛的形式选出教育意义深刻的优秀班级，让学生加深了思想层面的认识。在这个学期里，组织部积极配合院团总支的工作大纲，出色的完成了各项任务，得到了上级的好评。3宣传部　　本学期，在对传统节日的宣传，对学校、学院的各种活动的宣传，都取得了良好的成果。沈阳大学文化传媒学院迎接11届新生、文化传媒学院团总支学生会11级纳新活动，公布加入文化传媒学院团总支学生会人员名单、积极配合团总支学生会检查11级晚自习、歌手大赛活动宣

5、传、第六届辩论赛的宣传事宜等。　　而为了配合各部门活动的顺利开展，宣传部充分发挥部门优势给　　各部门做活动宣传板如：迎新宣传板、迎中秋板子、文传团联简介板、书画作品征集活动等，从而促进每一次活动的圆满成功。　　团总支下设部门正在努力学习，并且逐步按照优秀企业的项目化管理模式，打造学生的文化活动。同时，坚持和完善学生会内部管理机制，强化团干部选拔和培养机制，研讨有效的激励机制等一系列的工作问题。　　二、社会实践志愿者协会的优秀成果　　关注社会走向，紧扣时代脉搏，抓住重大历史契机，深入开展爱国主义、社会主义、集体主义主旋律教育活动，紧紧围绕校党委、团委的中心工作，引导

6、青年学生成为政治信仰坚定、思想过硬的一代新人。针对当代大学生的实际情况，社会实践志愿者协会取得了诸多优秀成果。1社会实践部　　本学期以来，一直坚持配合学校开展青年志愿者活动，把青年志愿者规范化、制度化，使青年志愿者活动定期、广泛、深入地开展。组织安排好大学生社会调查活动和文化、科技、卫生“三下乡”工作。根据院勤工助学办公室的统一部署，组织安排勤工助学活动，积极开展对外交流活动。负责开拓学生每年度暑期社会实践活动，给学生提供走出校园、了解社会的机会，在实践中实现“受教育、长才干。　　让大家把学习与实践相结合，得到了诸多锻炼机会，为社会输送了大量人才。　　2女生部　　

7、作为团总支独特的部门，深受女生欢迎，本学期开始吸纳男生。主要负责学院各种文体活动演员的形象，协助演出，并且负责维护女生权益。　　为了沟通感情，增进交流，增强集体凝聚力和丰富同学们的校园生活，开展了以“以爱之名”为主题的光棍节联谊活动。此次活动虽未达到最先预期的效果，但还是比较成功的，得到了大家的好评，充分提高了同学们参与活动的积极性和信心度，为以后活动的开展奠定了基础。3志愿者服务部　　青年志愿者协会是志愿从事社会公益、社会服务事业的在校学生以自愿为原则组成的全校性学院组织。通过组织和指导全校青年志愿者服务活动，推动社会主义精神文明建设，发挥团员青年在推进两个文明

8、建设中的作