南华学校突发公共事件总体应急预案

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1、南华学校消防安全应急处置预案一、事故预防1.学校必须建立切实可行的消防制度,组织义务消防救护队。2配齐合格的消防器材,按照标准安装应急照明灯及疏散标志,并保持完好,随时保证便用。3.禁止学生携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品进校。4加强实验室管理,对易燃易爆实验用品要有专人负责保管,随用随领。5.要有专人经常检查电路电线、电器设备等,发现问题及时整改。6严格校内用火、用电、用气和锅炉管理。对食堂、仓库、实验室、图书馆、宿舍等耍严格按照防火规定管理使用。7.要加强对寄宿学牛和教职工集体宿舍的防火安全教育和管理。不得損自拉设电线或使用学校规定以外的电器

2、。8学牛宿舍、食堂等的楼梯、楼道、楼门等严禁堆放杂物,大门不得上锁,保持畅通。9.向教师、学生传授和普及防火、灭火、逃生知识,每学期组织开展逃生演练。学校组织开展集体活动前,要制定防火应急预案。10.禁止学生到火场救火,禁止到烧烤场以外的地方野炊。二、事故应急处置程序1.获得火灾信息的任何人员,都应当在第一时间打119报警,并同时向值班领导和学校其他领导报告。学校及时安排人员在路口接消防车。2单位领导立即启动火灾应急预案,并将学校火灾状况及时逐级向行政主管部门和上级政府报告。3.在初起火点现场的教职员工,要使用消防栓、灭火器材等进行灭火自救。4学校领导发出

3、疏散指令,指挥各救援小组迅速赶赴指定位置,在楼梯口、拐弯口、叉道路引导学生安全撤离,指挥学生采取必要的防范措施,有序地安全撤离,并在上风向的指定地点集合。在消防队到达之前全力灭火,控制火势,保障应急照明,为安全疏散创造条件。在集合地点对学校所有人员进行清点,报告领导,寻找滞留在现场的人员。5.医疗救护小组应当努力营救事故现场的伤员,并将他们安全转移。6保卫小组要立即在事故现场和学校周围设置警戒线,维护现场秩序,引导外部救援人员进入现场,保护学校财产安全。7.火灾扑灭后,必须根据应急总指挥或消防部门的命令方可解除学校周围警戒线和事故现场警戒线。&协助有关部门

4、做好疫情监测监控,生活用水的消毒与监测,食品卫生检查监控和被污染环境的消毒处理等工作。9•了解师生及家属基本情况、做好受伤者及死者家属的稳定、慰问工作。需心理疏导的开展心理疏导工作。10.尽快恢复破坏的水、电和通讯设施。11在事件原因未查明之前,任何个人不得私自对外发布信息。12有人员受伤的及时通知保险机构。南华学校交通安全事故应急处置预案一、事故预防1.加强交通安全教育,提高交通安全意识。定期利用教职工例会、班会、晨会、升旗仪式等对全体教职工和学生进行交通安全宣传教育。加强与交警部门的联系,定期请交警作道路交通法规讲座。各班班主任要随时提醒学生遵守交通法

5、规。利用学校、教室内板报进行交通安全宣传教育。2自觉遵守交通法规和公共秩序。教育学•牛上、放学不乘坐无营运资质的接送车辆。3.未满12周岁的学生不得骑口行车,未满16周岁的学生不得驾驶电动自行车。4经常检查交通工具的安全性能。5.集体行进时应排队,安排适当数量的老师参与管理。6骑自行车不准在道路上互相追逐、曲折竞驶、扶身并行及一手扶把、一手撑伞。7.严禁骑摩托车上学。a特别注意雾天、雨天的交通安全。二、事故应急处置程序1.获得学生在交通事故中受伤信息的任何人员,都应当在第一时间用最快方式向学校领导报告,报告内容最重要的是出事地点和人数,同时打11Q120电

6、话求援。2学校领导必须在第一吋间赶赴现场,并立即向上级教育主管部门和上级政府汇报。3.学校应当及时与受伤学生家长联系,并派校级领导和班主任等到医院探视、慰问。4学校应当配合交通民警做好事故调查处理工作。5.及时做好学生及家长的安抚工作,控制事态,加强门卫,维持学校教育教学秩序正常进行。6通知保险公司介入。7.在事故原因没有调查清楚以前,不得私口向外界发布信息。学校楼梯挤踏和坠落事故应急处置预案一、事故预防1•设计教室楼梯过道要按照标准,同一层楼应有多个出口,楼梯扶手应坚固。2楼梯过道严禁存放车辆、杂物,教学时段楼道门全部打开,保持畅通。3.在上课间操、升旗

7、、下课(尤其是夜口修下课)、放学及集会等学生集中上下楼梯吋,合理规定各班行走路线,并安排教师值班维护秩序。4走廊要保证充足的照明。5.教育学生不要相互推拥,上下楼梯不奔跑,前后保持一定距离,上下楼梯靠右行走。二、事故应急处置程序1-发现楼梯挤踏和坠落事故的任何人员,都应当在第一吋间内向值班领导和单位领导报告。2应急指挥部应当立即下达命令可用广播等):①所有人员必须在原地站立不动,不准向前移动。如外走廊或楼梯扶栏已损坏,应当尽可能朝里站。①指挥人群后面的人员先后退,楼面上的人员也有秩序地向后移动,为楼梯上的人员让出空间,为营救创造条件。3.救护人员应当全力抢

8、救受伤人员,对危重伤员进行急救,并打120求援。4警戒小组应当在事

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