北京市丰台区年高三二模语文答案

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1、丰台区2014年高三第二学期统一练习（二）高三语文参考答案一、本大题共6小题，共14分。每小题2分。1.【B】A.杯盘交错C.才气磅礴D.疾言厉色2.[C]会集：聚集（多用于人）；汇集：聚集。高雅：高尚，不粗俗；儒雅：学问精深，气度温文尔雅。商榷：商讨；通融：变通办法（如放宽条件、延长期限），给人方便。3.[B]4.[D]应为“进士，是科举考试的最高功名。明清沿袭前制，举人需经殿试取录后方可称进士。”5.[C]饱带干粮热带衣：意思是情况好或顺利的时候要想到后面的困难，提前做好准备；吃水不忘挖井人：做人要懂

2、得饮水思源。晨钟暮鼓：指寺庙屮早晚报时的钟鼓声。比喻可以使人警觉醒悟的话，也形容时光的流逝。得过且过：只耍能够过得去，就这样过下去，形容胸无大志。吃着碗里,看着锅里：比喻贪心不足。这山望着那山高：比喻对自己目前的工作或环境不满意，老认为别的工作、别的环境更好。6.[B]A.“深表遗憾”不恰当。C.“也难保没有你错误操作的原因”不得体。D.“鼎力”为敬辞，用词不当。二、本大题共5小题，共25分。7.Ao（修：善，美好。前修：前贤。）（3分）8.Bo（“体谅”错，原：推究。“治刘恺的罪”不当，只是建议撤除他的

3、封国，并不至于“治罪”。全句理解为：有关部门不推究刘恺乐于为善的本意，而依照平常的法则处理此事。）（3分）9.Bo（B.和帝采纳了贾逵的建议，准许刘宪袭爵，又征召刘恺，将他任命为郎。）（3分）10.①善于礼让：刘恺木应世袭父亲刘般的封爵，却让给弟弟刘宪；②尊重人才:推崇隐士，每有征举，他一定以隐士为先；③坚持主见，见解独到：刘恺不赞同公卿大臣们的议论，独自建议刺史、二千石这样的官职更应该实行为父母守丧三年的礼制，得到太后采纳；④坚持法纪，不曲意附和。太尉马英、司空李郃迎合邓鹭的旨意，不再事先请示，就独自解

4、除任尚的监禁，刘恺不肯附和此议。【评分标准】共4点，每点2分，概述1分，举例1分，写原句不给分，意思对即可。共4分，答对2点即给满分。）11・请结合文本，并联系现实，谈谈你对“浊其源而望流清，曲其形而欲景直”一句的认识。（12分）【评分标准】①对此句意思的解释（翻译），2分；②表明自己对此句的看法,明确自己的观点认识，2分；③结合文本事例（“而议者不寻其端，至于牧守则云不宜”）进行分析论证，3分；④联系现实事例进行分析论证，3分；⑤语言表达与逻辑条理，2分。【答案示例1】把源头弄浑浊了却指望水流清澈，把树

5、形弄弯曲了却想要树影正直。我认为这样做是荒唐的。文中汉旧制规定牧守级别以上官员不行三年丧，以至“由是内外众职并废丧礼”，而邓太后时商议者认为长吏应该守孝至于牧守则说不合适，这不正是“浊其源而望流清，曲其形而欲景育”吗？这样又怎能弘扬孝道呢？当下，许多父母为孩子不努力而忧心似焚，其至斥骂、毒打，却很少反思自己，懒惰的父母又怎能教育出勤奋的孩子呢？只有从自身做起，在孩子面前做好榜样，才能使孩子奋发努力，成人成才。【答案示例2】把源头弄浑浊了却指望水流清澈，把树形弄弯曲了却想要树影正直。我认为这样的愿望永远不可

6、能实现。文中汉1口制牧守以上级官员不行三年丧，以至“由是内外众职并废丧礼”，刘恺就用这句话批评了这一现彖。当今时代，道德出现滑坡，官员贪污、奸商坑人、恶人诈骗等不良行为充斥社会。为什么政府一再加大打击力度，依然屡禁不止呢？是因为很多时候仅仅是“治标”而不是“治本”，所以必须正木清源，完善法制和监督机制，并加强社会主义核心价值观教育，使“源清”“形直”，建设一个诚信、文明的和谐社会。三、12.【答案】东坡云：“古Z君子，必忧治世而危明主，明主有绝人Z资，而治世无可畏之防。”美哉〃斯言/汉之武帝/唐之武后/不

7、可谓不明/而巫蛊之祸/罗织之狱/天下涂炭/后妃公卿〃交臂就戮/后世闻二武之名/则憎恶之。【译文】苏东坡说：〃古代道德高尚的人，必定为治理天下担忧，为贤明的君主担心,贤明的君主虽有过人的资质，但治理天下就要有所防备。〃这句话说得真好啊!汉朝的汉武帝，唐朝的武则天，不能说不贤明，但是国家仍然有用巫术毒害人的灾难，有网罗编造罪名的现象，人民生活极端困苦，后宫妃子与王公大臣常因一点小事就遭到杀害，后世的人听到汉武帝和武则天的名字，就非常憎恨厌恶他们。【评分标准】4分，共9处；“//”为可断可不断。每断对8—9处即

8、得满分,每断错1处扣0.5分，扣完为止。）三、本大题共2小题，共16分。13.（8分）①旌蔽日兮敌若云矢交坠兮士争先一鼓作气，再而衰②而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之声非加疾也，而闻者彰③秋色连波，波上寒烟翠漫江碧透，百舸争流【评分标准】①每句1分，句中有错字、多字、漏字该句均不得分。②回答超出2题者，只判前2题。14.（1）B・D・（B・“为下文叙写古代的英雄做好了铺垫”作用概括有误。D.“关键是当时没有抓住成功的机会