幼儿园中班语言教案:鼠宝宝学外语__我看到的标记__逗蚂蚁

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1、幼儿园中班语言教案:鼠宝宝学外语—我看到的标记—逗蚂蚁幼儿园中班语言教案:鼠宝宝学外语活动n标1•理解故事内容,知道学木领总会有用。2.在欣赏、分析过程小感受故事的幽默、诙谐。活动准备1.课件■照片:老鼠。2.故事录音。活动过程一、导入1•出示图片(一群老鼠宝宝)小朋友看,这是谁呀?它们在干什么?(一群可爱的鼠宝宝,他们在说悄悄话呢)二、展开1•鼠妈妈冇八个鼠宝宝,心里可高兴了,她一心要使鼠宝宝成为绘聪明的老鼠,所以一生下来就教它们说话。(1)猜一猜鼠妈妈怎么教鼠宝宝说话?(请小朋友学一学吱吱吱,鼠宝宝跟着说吱吱吱,鼠宝宝就很快学会了老鼠的语言。)(2)可爱的

2、鼠宝宝很聪明,鼠妈妈当然很高兴了,小朋友想一想,鼠妈妈会高兴成什么样了呢?(3)现在请小朋友想一件最高兴是事情,让老师看看是什么表情。教师观察幼儿的表情,并提示说出:弯弯的眉毛,咪咪的眼睛,翘翘的嘴巴。奥!老师看出来了,小朋友高兴的时候是:眉开眼笑。(4)让幼儿互相观察表情,并学说词汇:眉开眼笑。2、故事《鼠宝宝学外语》鼠妈妈高兴极了,她一心要使鼠宝宝成为最聪明的老鼠,鼠妈妈决定要教给鼠宝宝学外语。(1)你们知道什么叫外语吗?(让幼儿根据已有经验自由说一说什么是外语)(2)鼠妈妈教的是什么外语呢,鼠宋宝乂是怎么学外语的呢?你们想知道吗?3、教师讲故事《鼠宝宝学

3、外语》讲故事的前半部分:(1)鼠妈妈教的是什么外语?(学别的动物的大嗓门叫声)(2)为什么鼠妈妈要让鼠宝宝学外语?(启发幼儿自己思考)(3)大猫突然出现在它们的眼前时,鼠妈妈和鼠宝宝会怎么样?它们会想什么办法对付猫?讲故事结尾:(1)鼠妈妈和鼠宝宝是怎么躲过猫的?4、你觉得这个故事什么地方很有趣?教师:鼠妈妈想让鼠宝宝成为聪明的人,所以教它们学外语,可是鼠宝宝它们一开始愿意学吗,它们是怎么学的?后来为什么又争着说学外语真好呢?5、听故事录音我们再來完整的听一遍故事好吗?(学优网)(1)一开始鼠妈妈教鼠宝宝学外语,它们肯不肯?你是从故事里的那句话听出来的?(可从

4、语言、动态等)(2)鼠宗宝为什么开始不想学外语,后來乂争着说:学外语真好呢?三、结束你们在幼儿园除了学唱歌、跳舞、画图、讲故事外,还学了什么木领?为什么要学这些本领呢?小结:学了本领总是会有用的,学了本领可以使人更聪明,将来做个有用的人。故事:鼠宝宝学外语鼠妈妈生了八个乂调皮乂可爱的鼠宝宝,为了讣八个宝宝成为最聪明的老鼠,所以一主下来就教他们说话。鼠宝宝很快就学会了,鼠妈妈乐得眉开眼笑。决定教他们学外语;阿八说我们老鼠,只要会吱吱叫就行了,我不要学外语。气的鼠妈妈打了她的屁股,鼠宝宝们怕打屁股,只好乖乖的学外语。幼儿园屮班语言教案:鼠宝宝学外语—我看到的标记_

5、逗蚂蚁幼儿园中班语言教案:鼠宝宝学外语—我看到的标记—逗蚂蚁。鼠宝宝的尖嗓子,耍学别的动物的人嗓门,真累死了。人家学得喉咙痛,嘴巴干,气得鼠妈妈乂拍桌子乂跺脚,忽然,-•股香味钻进洞来,鼠妈妈忘了拍桌子,鼠宝宝忘了打瞌睡鼠妈妈说:我们先去找东西吃,吃饱了在学外语。鼠宝宝急忙跟着鼠妈妈朝外面跑去,哈原来是一块人蛋糕;,大家你推我挤的抢起来。ldq#t'rom幼儿园中班语言教案:鼠宝宝学外语—我看到的标记—逗蚂蚁來自学优网这下子,大花猫给弄糊涂了,到底是老鼠还是狗?还没等大花猫明白过来,鼠妈妈早已带着鼠宝宝逃走了。回到洞里,鼠宝宝都争着说:学外语真好学外语真好呀!

6、幼儿园中班语言教案:我看到的标记活动背景:我们生活周围,有越来越多的各种标志,它是社会繁荣和人性化的体现。了解一些简单的标志,可以积累生活经验,增强孩了的生活能力。当然,对生活中标志的理解,还活跃了孩子的思维,丰富了孩子的表达手段,使孩子逐渐养成关注周围生活的良好习惯。对标志的了解和认识,可以分类进行,如口常生活标记、建筑设施标记、交通标记等。内容与耍求:1、了解一些常用标记的含义,并尝试自己设计标记。2、对生活周围的标记感兴趣。活动准备:1、各种标记的录像。2、各种标记与实际事物的配对卡。3、参观过一些公共场所。4、投影机。过程与指导:一、观看各种标记的录像

7、1、看录像:你看到的是什么?你在哪里看到过?2、讨论:为什么要有这些标记?3、游戏:玩卡片配对。幼儿园中班语言教案:鼠宝宝学外语—我看到的标记—逗蚂蚁文章幼儿园中班语言教案:鼠宝宝学外语_我看到的标记_逗蚂蚁出自这些标记是什么意思呢?(你认识这些标记吗?)什么地方才会有这种标记呢?请你帮一个标记找到它应该去的地方。(学优网)4、交流讨论:说说你帮哪个标记找到了家?(使用投影机)二、设计标记1、了解设计任务。我们都知道,标记给我们的牛•活带來了方便。这些标记有的是用图形来表示,有的是用图画来表示,述有的用字母来表示,很有趣,让我们一看就懂。2、设计制作:为幼儿园

8、的厕所设计标记。(老师及时表扬孩了屮的

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